五個(gè)原因是今天的父母很難

今天的父母為什么很難呢？五個(gè)原因使父母困難——全國(guó)著名家庭教育專(zhuān)家許建國(guó)最近提出家庭教育必須首先從家長(zhǎng)教育開(kāi)始。有一次，我經(jīng)過(guò)小村莊，背著書(shū)包的小學(xué)生拉著我，問(wèn)我是否想要黃盤(pán)。我問(wèn)一張多少錢(qián)，他說(shuō)十元一張。我問(wèn)他怎么賺錢(qián)，他說(shuō)賣(mài)一張一元，賣(mài)三張就夠網(wǎng)了。我問(wèn)你是否知道黃盤(pán)的內(nèi)容。他說(shuō):上司先給我看，看完再賣(mài)。我?guī)е⒆诱业搅吮O(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人嚇了一跳。我不知道孩子放學(xué)在哪里，想著孩子能做什么，不是打球嗎？誰(shuí)知道竟能賣(mài)起黃碟呢！

我們的孩子怎么了？許建國(guó)分析了今天父母為什么很難。許老師說(shuō)，以上的例子是當(dāng)今父母為什么困難的主要原因:文化多樣，生活環(huán)境變化，孩子復(fù)雜，父母管教孩子太簡(jiǎn)單了。

許老師分析，父母有四個(gè)原因。

第一，你的孩子和你當(dāng)孩子的時(shí)候不一樣，但是還得用你當(dāng)孩子時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)管教和你不一樣的孩子；

第二，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)，望子成龍?jiān)絹?lái)越心切，教育孩子越來(lái)越煩躁，家庭教育越來(lái)越失敗；

第三，父母愛(ài)子天經(jīng)地義，父母教子不會(huì)變通，兩個(gè)極端造就孩子失敗：0到12歲的“前半段”教育，是溺愛(ài)、遷就、嬌慣、滿足、讓步，12歲到高年級(jí)，是嘮叨、訓(xùn)斥、打罵、強(qiáng)制、放棄。“兩極分化”是中國(guó)家庭教育的普遍問(wèn)題；

第四，家庭教育無(wú)教材、無(wú)課表、無(wú)評(píng)估、無(wú)獎(jiǎng)罰，爸媽無(wú)需上崗證，但家庭教育全在三句話：父母的言行舉止是教育最好的教材，為人處世是最好的教材，家庭的生活情調(diào)是最好的教材。這些問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到這些問(wèn)題。

三大原則破解當(dāng)今父母為何難

當(dāng)今父母這么難，到底咋教育孩子？許建國(guó)向許多家長(zhǎng)提出，父母教子至少要遵守三個(gè)原則。

第一，平等尊重原則。許建國(guó)講：“有一天晚上，我孫女當(dāng)著全家人的面，拿出一封信說(shuō)：‘你們猜猜我這封信里面寫(xiě)的是什么？全家人都在推測(cè)，孩子的父親打算拿著信分手，我阻止了。孩子想說(shuō)的時(shí)候，她會(huì)告訴你的。我把信還給孩子。三天后孫女給父親寫(xiě)了信，父親打開(kāi)后，看著哭了。我?guī)?lái)了，我也流下了眼淚，給家人寫(xiě)了信。爸爸，生日快樂(lè)。原來(lái)那天是她爸的生日，爺爺奶奶、爸爸媽媽都忘記了，孩子沒(méi)有錢(qián)給父親買(mǎi)禮物，就親手做了幾個(gè)千紙鶴。毆打后，孩子更加尊重父親。所以，尊重孩子的時(shí)候，孩子也尊重你，不要把孩子的感情弄錯(cuò)。”

第二，家庭本位原則。許建國(guó)講，教育有“三條腿”，我們只知道學(xué)校這條腿，其實(shí)最粗的“一條腿”是家庭，因?yàn)楹⒆?到12歲大部分時(shí)間在家里，家長(zhǎng)要每天清洗孩子的心靈。許建國(guó)說(shuō)：“我有兩個(gè)孫子，每天放學(xué)回家，前20分鐘自由玩，玩完了再寫(xiě)作業(yè)。晚上睡覺(jué)前，他們的母親聽(tīng)輕音樂(lè)，抱著兒子問(wèn)，今天有什么麻煩嗎？老師好不好？這樣孩子有什么秘密都會(huì)告訴你。如果大人的方式簡(jiǎn)單粗暴，聽(tīng)到孩子的秘密后大吼：你怎么會(huì)愛(ài)上別人，我讓你爸來(lái)打你。孩子就會(huì)遠(yuǎn)離家長(zhǎng)。”

第三，帶著笑臉堅(jiān)持原則。“有一次我去日本考察，一位日本的校長(zhǎng)，在星期六召集全校學(xué)生去爬山，給大家說(shuō)吃的喝的都不用帶，山上啥都有。第二天中午大家終于爬上了山，結(jié)果校長(zhǎng)說(shuō)：我騙了你們，山上面什么都沒(méi)有，這是對(duì)你們的人生測(cè)試，你們?cè)贩祷匕伞Ｒ呀?jīng)是晚上10點(diǎn)了。其中一個(gè)男孩在離家10米遠(yuǎn)的地方累了。父親沒(méi)有幫助孩子，這是你人生的測(cè)試，再走10米就能回家吃飯。”許建國(guó)講，“我回到西安，在一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上講，想模仿日本校長(zhǎng)帶孩子爬秦嶺。有一個(gè)家長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：我看你有病。我要說(shuō)的是，我們當(dāng)代家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不利。(王飛)