注意培養(yǎng)男孩的陽剛之氣
性認(rèn)同是兒童性角色的自我體驗，性角色是性別的公開表現(xiàn)。3歲以前的幼兒已經(jīng)開始認(rèn)同自己的性別，但行為上沒有明顯的男女差異。5歲是幼兒以自己的性別角色適應(yīng)社會的起始年齡。目前，幼兒園和小學(xué)教師大多是女性。因此，家庭在培養(yǎng)男孩陽剛的氣氛中起著不可替代的作用。以下建議供家長參考。
(1)帶孩子去戶外玩游戲，去玩
父母不管工作多忙，都要盡量多和孩子接觸、玩耍，進(jìn)行體能活動，尤其是父親。父親以大朋友的身份帶著孩子去戶外，去自然中，和孩子踢球、打籃球、打雪仗、爬山遠(yuǎn)足、玩捉迷藏、摔跤等游戲和活動，在活動中，孩子體驗到冒險帶來的刺激、成功帶來的喜悅，還鍛煉了避難能力、跑步能力等體能。在游戲中，孩子身心愉快，這是孩子成長中最積極的因素。在活動中，父子可能會遇到需要解決的各種問題，有時需要做出快速的決定。在解決問題的過程中，孩子的思維能力、判斷能力和解決問題的能力得到了訓(xùn)練，獨立感和自信也得到了提高。
(2)不要限制孩子的活動
喜歡玩耍是孩子的本能，尤其是男孩子。孩子在玩耍、游戲、好動的實踐中，認(rèn)識世界，認(rèn)識自己，認(rèn)識社會和環(huán)境，增長自己的知識和才能。
監(jiān)護(hù)人在教育孩子時，嚴(yán)格要求，給孩子制定規(guī)則，主要是對生活的各個環(huán)節(jié)提出具體要求，不僅限制孩子的活動。在日常生活中，很多父母干涉了孩子的活動，孩子剛出門，馬上就說不要跑，不要摔倒不要跳，不要敲，看到孩子蹲在地上玩，說不要玩土，不要弄臟，說不要爬，不要摔倒……孩子在那里玩，父母總是說不要碰，不要碰過度限制兒童活動，限制兒童獨立性和自主性，剝奪不利于兒童個性發(fā)展的兒童動手機(jī)會，限制不利于兒童智力發(fā)展的兒童游戲和運(yùn)動，給兒童帶來很多喜悅，對兒童身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。玩耍在孩子，特別是低齡孩子的生活中占有重要地位，孩子在玩耍中增加了各種生活能力。
總之，家長不要過度限制孩子的活動。當(dāng)然，為了防止意外傷害，還應(yīng)注意禁止兒童從事危險活動。
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