手指運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)度大

會(huì)積極地用自身的手拿東西這一時(shí)期的嬰兒見(jiàn)到有興趣愛(ài)好的東西，會(huì)自身伸出手去用來(lái)握著、搖著或放到嘴中舔一舔看，便于確定一下那是什么東西，由于僅用雙眼看早已不能滿足他的求知欲了。充沛的求知欲造成他觸碰的沖動(dòng)。

這一段時(shí)期，愚鈍的試著探索能夠讓手指運(yùn)動(dòng)能力得到更高進(jìn)度。這一時(shí)期的嬰兒往往會(huì)將一切東西都塞在嘴中嘗一嘗味兒，是由于嘴唇的手感較手的觸感更比較發(fā)達(dá)。等手指尖慢慢機(jī)敏、比較敏感后，用嘴唇來(lái)確定的個(gè)人行為會(huì)隨著降低。八個(gè)月大時(shí)，抓小東西的姿勢(shì)會(huì)越來(lái)越非常嫻熟，能應(yīng)用手指頭與手掌心把握住又小又圓的糖塊。

感情發(fā)展趨勢(shì)，逐漸會(huì)認(rèn)生

這一段時(shí)期嬰兒對(duì)人、事、物或場(chǎng)地有非常大的興趣愛(ài)好，逐漸會(huì)差別見(jiàn)慣的東西和生疏的東西，這就是認(rèn)生。有時(shí)候這類感情會(huì)從6個(gè)月大不斷到1歲上下。同樣的大道理，在生疏的自然環(huán)境里，媽媽假如將懷著的嬰兒放離懷里，有一些嬰兒會(huì)由于對(duì)場(chǎng)地怕生而突然哭起來(lái)。這種全是嬰兒感情的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)自身不認(rèn)識(shí)的地區(qū)或人造成躁動(dòng)不安及恐懼心理所導(dǎo)致的。換個(gè)角度來(lái)看，這段時(shí)間對(duì)家人的感情也在慢慢加重，比之前的一切時(shí)期都需要依賴媽媽，隨時(shí)隨地都需要跟隨媽媽，他早已了解媽媽的笑容和生氣的表情，當(dāng)媽媽擺出發(fā)火的面色說(shuō)不好、風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，他會(huì)外露可伶、傷心的表情。到八個(gè)月時(shí)，嬰兒的喜惡感情更為顯著，碰到不順心的事乃至?xí)d奮地抽泣或發(fā)火。

在人際交往的溝通交流中發(fā)展

這一時(shí)期，嬰兒的智商擁有明顯的提高，對(duì)人、事、物及場(chǎng)地慢慢在乎、關(guān)注，也與此同時(shí)發(fā)生了所有喜怒哀樂(lè)等感情。完善的健身運(yùn)動(dòng)能力與發(fā)展趨勢(shì)的智能化融合在一起，擴(kuò)張了嬰兒的想要范疇，這時(shí)他會(huì)應(yīng)用聰慧，采用積極主動(dòng)的行動(dòng)。

5～6個(gè)月上下，智能化主題活動(dòng)變成了一種開心的手機(jī)游戲。比如，當(dāng)他在做某類事兒時(shí)，發(fā)覺(jué)了一些他感覺(jué)有意思的事，他會(huì)不斷試著，想使這件有意思的事重現(xiàn)。揮舞大棒一不小心遇到東西發(fā)出聲音時(shí)，他會(huì)不斷揮舞大棒，想再碰出那類響聲，并找到發(fā)音的緣故。了解緣故后，他會(huì)簡(jiǎn)易地假定那樣做便會(huì)獲得這類結(jié)果，隨后沿著這類假定行動(dòng)再改版一次。根據(jù)一樣的緣故，嬰兒喜愛(ài)將東西丟棄，叫他人拾起來(lái)，或不斷按電器開關(guān)。嬰兒的各種各樣行動(dòng)在成年人眼里盡管好像是捉弄，事實(shí)上是出自于嬰兒對(duì)專業(yè)知識(shí)探尋的一種求知欲。只需沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，最好是使他隨意探尋，不必太限定。到七個(gè)月上下，嬰兒會(huì)認(rèn)真地觀查成年人的舉動(dòng)，假如和他一齊做些簡(jiǎn)易的姿勢(shì)，比如打鼓等，他會(huì)跟隨效仿。