孩子三歲之后占有欲最強 孩子占有欲強該怎么辦

博禾醫(yī)生
如今的孩子大多數(shù)是獨生子,全是以自我為中心的,總是以為這種東西是自身的,不容易跟別的小孩子共享。因而,許多 情況下孩子在家長眼前主要表現(xiàn)出較強的占有欲。那麼應(yīng)對那樣的狀況,家長該怎樣解決呢?
孩子占有欲的界定
孩子的“占有欲”有別于成年人,它表述為造成對別人附屬品的沖動,并根據(jù)行動據(jù)為己有。應(yīng)當需注意的是,孩子的占有欲絕大多數(shù)僅限感情范圍,家長切忌隨便升高到“質(zhì)量”的方面多方面斥責。實際上,孩子占有欲的主要表現(xiàn)不一樣,家長的解決解決方式也應(yīng)各有不同。
不一樣年齡層的占有欲
孩子還不大的情況下,邏輯思維和邏輯性生長發(fā)育還處于啟蒙教育期,這時她們占有欲的主要表現(xiàn)都還沒那麼明顯,在一至三歲之前,孩子的占有欲是很欠缺的,即使有些人取走她們的食材或是是她們的玩具,她們也不會主要表現(xiàn)出角逐或者打架斗毆的狀況產(chǎn)生。由于這時,她們還對事情都還沒彼此之分,占有欲還并不是那麼明顯。孩子三歲之后,伴隨著邏輯思維和行動工作能力的生長發(fā)育和完善,孩子逐漸有自身單獨的邏輯思維和念頭,她們逐漸發(fā)生占據(jù)的沖動,針對自身深愛的東西,她們不愿和人共享。伴隨著年紀的持續(xù)增大,占有欲也會愈來愈明顯,直至她們接納恰當?shù)恼_引導(dǎo)教育,才可以擺脫狹小的獨享室內(nèi)空間。
孩子占有欲強該怎么辦
1、盡早幫孩子創(chuàng)建所有權(quán)意識
做為爸爸媽媽,在孩子處在“以自我為中心期”時,能夠給孩子一些必需的具體指導(dǎo),讓孩子早日創(chuàng)建所有權(quán)的意識。例如,當孩子玩伙伴的玩具時,你能注重一下:“這毛絨娃娃是小帥哥的,你只有玩不可以帶去,那時候要歸還親哥哥,你的毛絨娃娃在家里呢!”這種話能夠讓她們盡早創(chuàng)建所有權(quán)的意識。
2、不必抑制而要正確引導(dǎo)
抑制會使孩子造成常說的“青春期叛逆”,更想要它。因而,在孩子要他人的東西時,能夠柔和地提示他,使他想起以前吃過或玩過這類東西,有利于消除孩子的強烈建議。
3、使用交換法
互換玩具或食材能夠達到孩子的求知欲,還能夠避免孩子稱霸和占有欲的造成。如孩子要他人的玩具,就要孩子自身拿著玩具用商議的語氣,友善的心態(tài)和小孩子互換著玩,使雙方都獲益。
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