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南京多動癥檢查去哪個醫(yī)院專業(yè)

2025-04-25 19:11:42

在南京,有多家醫(yī)院在兒童多動癥(ADHD)的診斷和治療方面具有較高的專業(yè)水平。以下是幾家值得推薦的醫(yī)院 : 1. 南京腦科醫(yī)院 2. 江蘇省人民醫(yī)院 3. 南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院 4. 東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院 5. 南京市兒童醫(yī)院

這些醫(yī)院在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙、精神心理科及兒科領(lǐng)域具備豐富的臨床經(jīng)驗,能夠提供專業(yè)的多動癥評估、診斷和治療服務(wù)。

1. 南京腦科醫(yī)院-兒童心理衛(wèi)生研究中心

南京腦科醫(yī)院在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有全國領(lǐng)先地位,其兒童心理衛(wèi)生研究中心專注于兒童多動癥、自閉癥等神經(jīng)發(fā)育障礙的診斷和治療。該中心采用國際標(biāo)準(zhǔn)的評估工具,如Conners量表、ADHD評定量表等,并結(jié)合腦電圖(EEG)、心理行為評估等綜合手段,確保診斷的準(zhǔn)確性。醫(yī)院還提供行為干預(yù)、藥物治療及家庭指導(dǎo)等個性化治療方案。

南京腦科醫(yī)院地址:南京市鼓樓區(qū)廣州路264號。

就診科室:兒童心理衛(wèi)生研究中心。

2. 江蘇省人民醫(yī)院-兒科

江蘇省人民醫(yī)院作為全國知名的三甲醫(yī)院,其兒科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙方面具有較高的診療水平。醫(yī)院采用多學(xué)科協(xié)作模式,結(jié)合兒科、心理科及神經(jīng)內(nèi)科專家共同評估多動癥患兒的情況,確保診斷的科學(xué)性。此外,醫(yī)院還提供認(rèn)知行為治療(CBT)、藥物治療及家長培訓(xùn)等綜合干預(yù)措施。

江蘇省人民醫(yī)院地址:南京市鼓樓區(qū)廣州路300號。

就診科室:兒科(神經(jīng)發(fā)育專病門診)。

3. 南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院-兒童保健科

南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院在兒童保健及神經(jīng)發(fā)育障礙領(lǐng)域具有豐富的臨床經(jīng)驗。醫(yī)院的多動癥診療團(tuán)隊由兒科醫(yī)生、心理醫(yī)生及康復(fù)治療師組成,采用標(biāo)準(zhǔn)化評估工具,如SNAP-IV量表、韋氏兒童智力量表等,并結(jié)合家庭訪談進(jìn)行綜合診斷。醫(yī)院還提供行為管理訓(xùn)練、藥物治療及學(xué)校干預(yù)指導(dǎo)等服務(wù)。

南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院地址:南京市鼓樓區(qū)廣州路72號。

就診科室:兒童保健科(神經(jīng)發(fā)育門診)。

4. 東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院-兒科

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院兒科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙的診療方面具有較高的專業(yè)水平。醫(yī)院采用國際通用的ADHD診斷標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合腦功能評估、注意力測試等輔助檢查,確保診斷的準(zhǔn)確性。此外,醫(yī)院還提供個性化治療方案,包括藥物治療、行為干預(yù)及家庭支持等。

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院地址:南京市鼓樓區(qū)丁家橋87號。

就診科室:兒科(神經(jīng)發(fā)育專病門診)。

5. 南京市兒童醫(yī)院-兒童心理科

南京市兒童醫(yī)院在兒童心理健康領(lǐng)域具有較高的診療水平,其兒童心理科專注于多動癥、學(xué)習(xí)障礙等問題的評估和治療。醫(yī)院采用標(biāo)準(zhǔn)化心理評估工具,并結(jié)合家庭、學(xué)校等多方信息進(jìn)行綜合診斷。治療方面,醫(yī)院提供行為矯正訓(xùn)練、藥物治療及家長教育等綜合干預(yù)措施。

南京市兒童醫(yī)院地址:南京市廣州路72號。

就診科室:兒童心理科。

多動癥的早期識別與家庭管理

多動癥(ADHD)是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動及沖動行為。早期識別和干預(yù)對改善患兒的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量至關(guān)重要。家長應(yīng)關(guān)注孩子的行為表現(xiàn),如持續(xù)注意力困難、頻繁打斷他人、難以遵守規(guī)則等,并及時尋求專業(yè)評估。家庭管理方面,建立規(guī)律的作息、設(shè)定清晰的行為規(guī)則、采用正向激勵等方法有助于改善孩子的行為問題。同時,家長應(yīng)與學(xué)校保持溝通,確保孩子獲得適當(dāng)?shù)闹С趾透深A(yù)。

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