如何培養(yǎng)嬰兒的獨立性格
在孩子出生越少的社會環(huán)境下，現(xiàn)代父母似乎成了孝子、孝女，不僅在家工作，還以滿足孩子的各種物質(zhì)需求為自己的責任。如此的家庭教育下，自然無法教育出能獨立思考并可接受挑戰(zhàn)的孩子。
更嚴重的是，許多父母其實已有如此的行為而不自知。比如說，家境小康的家庭，父母雖無法有太充裕的物質(zhì)可以滿足孩子，可是卻會以勞動來滿足(例如不讓孩子分擔家事，所有事務都代為打點等)。假如家境富裕的話，各項的物質(zhì)滿足更是不在話下，長此以往，無形中便養(yǎng)成了孩子好逸惡勞、無法承擔壓力的個性。也許你心中會懷疑地想著“有這么嚴重嗎？”你可能不相信，即使簡單如“用取款卡提錢”等動作，都可能會導致孩子錯誤的觀念！有個女人以她自己為例，有一天和女兒在街上買東西的時候，發(fā)現(xiàn)自己帶來的現(xiàn)金不足，但是女兒當然認為沒有錢，只要拿著退款卡按幾次就可以了。這樣的想法雖然沒有錯，但是孩子在不知不覺中養(yǎng)成了想要錢很容易的想法。由此可見，現(xiàn)代父母要多補充教育知識，不要過度保護孩子。以下是培養(yǎng)兒童獨立人格的五個要點，教你輕松培養(yǎng)兒童獨立性格！
重點1、養(yǎng)成“自己做”的生活習慣
孩子滿歲后，就應該讓孩子養(yǎng)成“自己做”的生活習慣，例如讓他自己吃飯、穿衣服、整理玩具等。因為這不僅能避免孩子過度依賴父母的習慣，還能讓孩子探索學習，一舉兩得！有時候孩子可能做得不好，但是應該會自己做！
重點2、培養(yǎng)觀察、思考的能力
在孩子養(yǎng)成自己的生活習慣后，接下來培養(yǎng)孩子的觀察學習和思考能力，打下孩子內(nèi)在人格獨立的基礎。
重點3、激發(fā)“解決問題”的創(chuàng)造力
生活中，多引導孩子做創(chuàng)造性思考，例如詢問孩子“杯子除了用來喝水，還可有哪些用途？如果你是紅帽子，怎么對抗狼？筷子不僅可以夾東西，還可以當叉子嗎？等問題，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。內(nèi)外兼?zhèn)渲螅酉聛砭褪羌ぐl(fā)孩子解決問題的創(chuàng)造力，讓孩子將來面對問題時，能夠自己思考解決的方法。
重點4、確立對錯的判斷力
為孩子選擇有意義的小故事，在講故事的同時，引導孩子思考對錯，確立孩子的對錯能力。兒童擁有以上三大重點物質(zhì)后，具有自主獨立的性格雛形，必須加強對是非對錯的判斷力，不會引起偏頗和價值觀。
重點5、培養(yǎng)良好規(guī)范的道德觀念
有很多事情不能單純評價是非、錯誤，除了是非、錯誤的認知外，良好的規(guī)范和道德觀也是不容忽視的一環(huán)！
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