也許有一天，孩子忽然詢問道什么叫死，該怎么對(duì)他表述？說死便是始終沉寂，或者來到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，但如今你要不可以去……大家的學(xué)習(xí)氛圍經(jīng)常使我們挑選躲避或否定這個(gè)問題，這讓孩子之后難以對(duì)死亡有一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧私狻Ｒ罁?jù)孩子的特性對(duì)“死亡”做出適當(dāng)?shù)谋硎觯胍愕穆敾邸＿@兒是幾個(gè)父母和權(quán)威專家的一些提議，也許能夠 讓你一些協(xié)助。

親人離去

“我媽媽去世了，我無法管理自己的憂傷心態(tài)，更不清楚怎樣跟孩子說這一事兒，也不知道怎么安慰她。”炎熱媽媽

媽媽甲：我們建議是，假如媽媽自身處在憂傷當(dāng)中，就需要跟孩子屬實(shí)講，例如“媽媽如今還不可以談，等我能談的情況下再談”。無需勤奮主要表現(xiàn)得很頑強(qiáng)。如果你感覺適合的情況下，能夠 和孩子談一下你的情緒，也讓孩子跟你說一說自身的體會(huì)。

權(quán)威專家評(píng)價(jià)：讓孩子了解具體情況十分關(guān)鍵。但是，必須 留意的是，要讓孩子了解父母不可以談，并并不是由于孩子的錯(cuò)，只是父母為家人的去世而傷心。最好是讓心態(tài)相對(duì)穩(wěn)定的家屬幫助撫慰孩子。等自身的穩(wěn)定情緒時(shí)，再去照料、寬慰孩子。

小寵物去世

“那一天，我家的貓去世了，孩子跑來跟我說：它怎么啦？它去世了之后去哪了？看得出他傷心欲絕，我能做什么才可以協(xié)助他？”佳旭媽媽

媽媽乙：最好是的方法是有理有據(jù)，簡潔明了地回應(yīng)他的難題。例如，你能說“去世了，便是人體終止主題活動(dòng)，不可以感受到肚子餓了或冷了，也不會(huì)吸氣、進(jìn)食了”。無需表述太多，此外，能夠 協(xié)助孩子給小貓咪舉辦一個(gè)喪禮，依靠這一機(jī)遇告知孩子，死亡是生命的一部分。

權(quán)威專家評(píng)價(jià)：簡潔明了的表述是必需的，但是，照料到孩子內(nèi)心的體會(huì)更關(guān)鍵。能夠 給孩子一個(gè)表述“難過”的機(jī)遇，舉辦喪禮是一個(gè)非常好的念頭。還能夠細(xì)心、仔細(xì)地聽他說道說自身對(duì)小貓咪的情感，對(duì)小貓咪的懷戀等。孩子那樣做，就會(huì)把幸福的種籽栽種在自身的生命中。

涉及到死亡的報(bào)導(dǎo)

“我與孩子一起看新聞報(bào)道，見到一個(gè)報(bào)導(dǎo)里涉及到死亡。孩子很疑慮，跟我說，媽媽你也會(huì)死嗎？我也不知道該怎么回答。”曉菲媽媽

媽媽丙：我女兒也問過我相近的難題，我講“是的，任何人都是會(huì)死的，媽媽也一樣，但那就是很久以后的事，那時(shí)候你看起來要比媽媽還高呢！大家有那么長的時(shí)間在一起，你想一想，我們做些哪些好呢？”迅速，她的專注力就遷移了，情緒也罷了起來。

權(quán)威專家評(píng)價(jià)：這名媽媽告知孩子“任何人都是會(huì)死的，媽媽也一樣”，孩子會(huì)了解死亡是生命的一部分，會(huì)更為珍惜生命，明白要在此生做些有意思的事，它是十分關(guān)鍵的。分辨孩子到底想要知道哪些，只需達(dá)到了孩子想要知道的難題就可以完畢交談。

權(quán)威專家觀點(diǎn)

如果我們覺得，孩子比成年人更敏感，大家當(dāng)然就會(huì)勤奮蒙上孩子的雙眼、捂著孩子的耳朵里面、消除孩子的內(nèi)心體會(huì)。

以前有一個(gè)高僧用一朵云的故事，來表明白首不相離的大道理。云彩在天上消退，你能說她死了。但是，從另一個(gè)視角看來，云彩并沒有真真正正去世。她被太陽揮發(fā)，變?yōu)榻邓⑷虢雍矗甜B(yǎng)天地萬物。生命也是這般。有那樣一種相關(guān)生命的見解：我們的祖先并沒有確實(shí)去世，大家人體里時(shí)時(shí)刻刻都流動(dòng)著她們的血夜，儲(chǔ)放著她們的體細(xì)胞，安裝著她們的精神實(shí)質(zhì)，我們都是她們生命的持續(xù)。死亡，并不是生命的消失，只是生命的轉(zhuǎn)換。如果我們可以根據(jù)日常生活的例子以誠相待地討論死亡，那麼大家就會(huì)察覺，死亡能夠 教會(huì)大家怎樣日常生活。