性教育可以推遲第一次性行為
作為父母，每個(gè)人都害怕自己的孩子出問題。特別是進(jìn)入青春期后，孩子總是害怕早戀，害怕無法控制自己而早日發(fā)生性行為。
家長們的擔(dān)心并不是沒有道理的。現(xiàn)在兒童青春期普遍提前。思想、理性還處于后兒童時(shí)代，無法處理青春期初期的感情萌發(fā)，經(jīng)常發(fā)生問題。
有些家長認(rèn)為自己的孩子很小，認(rèn)為孩子很簡單。但是，出了問題的孩子們，有多少不是父母和老師眼中的好孩子呢？父母們總是在孩子出了問題后才想到孩子怎么樣了他們?cè)趺磿?huì)這樣呢？想告訴各位家長朋友，孩子出現(xiàn)這些問題問題的最直接原因是缺乏家庭教育。
一位母親非常重視孩子的教育問題。女兒小的時(shí)候，她想培養(yǎng)女兒。于是，她為女兒選最好的幼兒園，進(jìn)了最好的小學(xué)，又上了最好的補(bǔ)習(xí)班。她還參加過若干育兒培訓(xùn)班，把最先進(jìn)的育兒理念學(xué)來培育自己的女兒。從小學(xué)到初中，女兒的表現(xiàn)處處優(yōu)秀，成績總是名列前茅。她因此感到非常自豪，無論是在職場還是和同學(xué)和朋友聚會(huì)，她都喜歡提到自己的女兒。但是，沒想到女兒在初中3年級(jí)，還不到15歲就懷孕了。這個(gè)事實(shí)就像晴天霹靂，這位母親怎么也不知道，一直聰明的女兒，為什么和同班男性做愛呢？
這位媽媽非常重視孩子的教育，但是對(duì)于孩子的性教育問題，她非常反彈。她認(rèn)為，越是和孩子說和性有關(guān)，越是引起孩子對(duì)性的興趣，越有可能讓孩子早點(diǎn)戀愛和性行為。所以，她不允許自己的女兒讀與青春期生理和感情有關(guān)的書，也不允許孩子說相關(guān)的內(nèi)容。她認(rèn)為，只有這樣，孩子才能不胡思亂想，不讓孩子做錯(cuò)事，孩子才能知道學(xué)習(xí)沒有問題。正是因?yàn)檫@種想法，才讓女兒接受不了懷孕的事實(shí)。
之后，女兒不僅和同班的男性發(fā)生性關(guān)系，還知道12歲時(shí)被親戚侵犯了。這位母親更不敢相信這個(gè)事實(shí)，她問女兒為什么不告訴父母。女兒告訴她的是，因?yàn)樗啻螁栠^母親與性相關(guān)的問題，都被母親訓(xùn)斥，說那是不好的事情不能問也不能亂說。因此，到性侵犯后，她不知道那件事對(duì)她意味著什么。她只知道如果和母親說話的話，一定會(huì)被她罵或罵。因此，她不知道那是對(duì)她的侵害，也不敢對(duì)母親說。
在孩子成長過程中，性意識(shí)的覺醒和情感的萌動(dòng)是誰也擋不住的。只有提前進(jìn)行了必要的性教育，到時(shí)再順勢引導(dǎo)，才不至于發(fā)生性過錯(cuò)和出現(xiàn)其它問題。但是，有些家長認(rèn)為性教育相反，有些家長認(rèn)為孩子不需要性教育，應(yīng)該知道的時(shí)候自然會(huì)知道。這些家長有這些想法，是因?yàn)樗麄兏揪筒恢朗裁词切越逃欢眯越逃烤箲?yīng)該教育什么。
我們提倡的性教育不僅是性知識(shí)的普及，也是人格教育。主要包括科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、社交能力和責(zé)任意識(shí)四個(gè)層面。這四個(gè)層面從不同的角度培養(yǎng)孩子的意志質(zhì)量、責(zé)任感和自制力，幫助孩子樹立正確的觀念，培養(yǎng)完美的人格，減少對(duì)自己和他人的身心傷害。
從性教育的這四個(gè)層面來看，性教育可以推遲第一次性行為。
在性教育的科學(xué)知識(shí)水平上，不僅要告訴孩子生理和心理知識(shí)，還要告訴他們過早發(fā)生性行為的危害。孩子只有知道這些危害，才能更理性地處理性問題，在知道的情況下保護(hù)自己。
在性價(jià)值觀方面，我們不僅要教育孩子正確的戀愛觀，還要讓孩子樹立榮辱觀念，讓孩子學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離和抵低俗潮流。這些會(huì)讓孩子們知道什么是受到世界贊揚(yáng)的，什么是被世界拒絕的。價(jià)值觀念和是非觀念強(qiáng)了，孩子自然就不會(huì)輕易地隨波逐流而人為亦為了，自然就會(huì)警示自己不要做出格的事情。
在社交能力方面，我們不僅要教會(huì)社交人員，還要教會(huì)孩子如何面對(duì)異性，以及如何在戀愛中處理對(duì)方性的請(qǐng)求。這些會(huì)使孩子們巧妙地解決性沖動(dòng)，延遲第一次性行為的發(fā)生時(shí)間。
在責(zé)任意識(shí)方面，我們必須告訴孩子，要保護(hù)自己不受傷害，處理不傷害他人的感情和性問題，既是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)家人和對(duì)方的責(zé)任，對(duì)于性，每個(gè)人都必須承擔(dān)責(zé)任。
我不記得有多少類似的案例，是因?yàn)楦改笡]有及時(shí)教育孩子，孩子們出現(xiàn)了這樣的問題。這些問題對(duì)孩子們的影響很深，很多人改變了孩子的觀念和人生。最輕的也是背負(fù)著不應(yīng)該背負(fù)的大負(fù)擔(dān)，在剛踏上的人生道路上走得很重。
家長們不要談性色變。對(duì)孩子最初包括性別認(rèn)識(shí)、社會(huì)角色認(rèn)識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和道德責(zé)任感在內(nèi)的性啟蒙教育，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人完成。及時(shí)告訴他們想知道的事情，孩子們不會(huì)更想探索。不尋找自己的路線，就不會(huì)嘗試，也不會(huì)接受錯(cuò)誤的信息，也不會(huì)給他們帶來負(fù)面影響。
及時(shí)地讓孩子知道自我保護(hù)，孩子們就不會(huì)再隨便地讓別人碰及自己的身體，便不會(huì)再讓別人有機(jī)會(huì)騷擾、侵害自己，這將會(huì)避免多少不幸的事情發(fā)生！
及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行性道德和責(zé)任感教育，孩子們就會(huì)知道哪些事情不應(yīng)該做，哪些事情絕對(duì)不能做，便不會(huì)隨便地做不應(yīng)該做的事情，便會(huì)在成長中學(xué)會(huì)克制、學(xué)會(huì)理智、學(xué)會(huì)遵守道德和承擔(dān)責(zé)任。這些會(huì)抑制孩子們的沖動(dòng)，減少不應(yīng)該發(fā)生的事情。就如在那雨季，已經(jīng)被雨水淋透的孩子，你再給他一把傘還有什么意義？
青春期是孩子們的花季，更是孩子們的雨季。這個(gè)季節(jié)濕了孩子們的臉，發(fā)霉了孩子的思想，留下了傷痕和深遠(yuǎn)的疼痛。聰明的父母們，雨季來臨前，應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備傘嗎？
及時(shí)性教育不僅可以延遲兒童的第一次性行為，也是保護(hù)兒童健康成長的傘。
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