兒童智力開發(fā):越早越好
研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生8小時(shí)后，就會(huì)模仿母親吐舌頭；喜歡看人臉和黑白分明的圖片或漢字；目光能追隨距離眼前20厘米的物體。如果讓他趴在床上，用手抵住兩只小腳，他就會(huì)向前“爬行”。如果母親在水中分娩，嬰兒會(huì)在水中游泳。爬行游泳等先天性的能力，如果不及時(shí)訓(xùn)練的話，幾個(gè)月后自然會(huì)消失。
在日常生活中，不要讓嬰兒學(xué)習(xí)爬行，不要害怕孩子爬行時(shí)弄臟手腳或傷害身體。事實(shí)上，只要你仔細(xì)照顧它，它就有利于爬行。美國學(xué)者指出，爬行可以促進(jìn)嬰兒的大腦發(fā)育，開發(fā)嬰兒的智力潛力。對腦控制眼、手和腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大益處。與學(xué)會(huì)爬行和不學(xué)會(huì)爬行的同齡嬰兒相比，爬行的嬰兒動(dòng)作靈活敏捷，心情愉快，知識欲高，充滿活力。爬行少或爬不上去的嬰兒，因?yàn)榻佑|的新鮮事物少，所以看起來呆板、遲鈍，動(dòng)作也慢，容易煩躁。所以寶寶越早爬越好。
三歲以前的早教最重要。美國著名學(xué)者布魯姆通過對近千名嬰兒的20年追蹤研究，17歲時(shí)的智力為100，8歲時(shí)開發(fā)，只能開發(fā)20%，4歲時(shí)開發(fā)50%，更大的潛力開發(fā)在3歲前。因此，美、日等發(fā)達(dá)國家開始發(fā)展生命前三年兒童，作為本國21世紀(jì)爭雄世界的第一戰(zhàn)略。
現(xiàn)在家庭中，父母為了讓孩子上好學(xué)校，不惜投入了很多錢。但是，到了3歲，他們就把孩子交給保姆，寄養(yǎng)在別人家。事實(shí)上，他們失去了孩子一生中最寶貴的潛力開發(fā)時(shí)機(jī)。
世界上沒有神童，只有低能量、聰明和特別聰明的區(qū)別。3歲能背寓言，4歲能說英語意味著這個(gè)孩子是神童嗎？完全不是！這只是智力的早期開發(fā)。父母應(yīng)該清楚，所有的孩子都可能有世界上罕見的天賦。問題是如何選擇時(shí)機(jī)和方法開發(fā)它。正如學(xué)者所指，幼兒教育從3歲開始已經(jīng)太晚了。沒有工作比養(yǎng)育前三年的嬰兒更重要。人類的聰明才智是靠科學(xué)和實(shí)踐得來的，并非大腦自發(fā)產(chǎn)生的。狼孩子從小由狼撫養(yǎng)長大，其外觀與人類不同，但沒有人類的知識和才能。由此可見學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。
現(xiàn)在的孩子不缺食物，不缺衣服，不缺愛。只缺少年輕父母科學(xué)開發(fā)智力潛力的新觀念、新技能。作為萬物之靈的人類，能否開發(fā)出自己的潛力，使每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展，重要的是在3歲之前，在嬰兒的搖籃時(shí)期。
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