孩子多少歲逐漸性教育？
關(guān)鍵詞：
性教育
性啟蒙教育需從多少逐漸？中國(guó)權(quán)威專家趨于一致的見(jiàn)解:直到青春發(fā)育期早已過(guò)晚，性啟蒙教育逐漸得越快越好。一些有志之士明確提出需從童年期逐漸性啟蒙教育。而我國(guó)自治性學(xué)科學(xué)研究第一人、河南性健康教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)何峰明確提出:“性啟蒙教育需從零歲逐漸，乃至在娘肚里就應(yīng)逐漸，0~3歲是十分重要的階段。”
對(duì)嬰兒漸行性文化教育，是否過(guò)度浮夸？事實(shí)上，成人一說(shuō)到性，就想到到性生活，它是十分狹小的，針對(duì)嬰兒的性啟蒙教育，主要是社會(huì)角色的營(yíng)造和自我意識(shí)行為模式的創(chuàng)建。
男同父母是小寶寶的性別“樣版”
一位年青的上班族母親，見(jiàn)到2歲的孩子效仿父親的模樣拿手捏著小弟弟站起尿尿，馬上思潮起伏，訓(xùn)斥孩子個(gè)人行為粗暴:“怎能那樣呢？”并規(guī)定孩子老老實(shí)實(shí)地蹲下去尿尿。
何峰表明，這名母親沒(méi)有切合男孩兒的社會(huì)角色，“男生站著撒尿是理所應(yīng)當(dāng)，要不然男廁里也不會(huì)裝立式小便器”。
何峰說(shuō)，國(guó)外，社會(huì)角色從胎兒期就留意營(yíng)造，假如懷的是男士胎寶寶，孕媽媽講話應(yīng)堅(jiān)決、空氣，衣服褲子穿單色的；假如懷的是女士胎寶寶，孕媽媽講話應(yīng)溫婉、雅致，衣服褲子穿花型的。新生兒出生后，父母要從為孩子取名字、挑選小玩具和衣服褲子等層面，表明出恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色，比如，男孩兒要穿單色衣服褲子，玩遙控汽車、兒童玩具槍等，營(yíng)造英勇的男士氣場(chǎng)；女生則穿花型衣服褲子、玩毛絨娃娃，營(yíng)造溫婉的女人氣質(zhì)。
男同父母是商品性別意識(shí)產(chǎn)生的“模版”，異性朋友父母則是商品學(xué)習(xí)培訓(xùn)與異性朋友交往的榜樣。男孩兒效仿爸爸，是再一切正常但是的個(gè)人行為。異性朋友父母要給商品充足的愛(ài)，假如男孩兒自小缺乏父親的愛(ài)，很有可能趨向女人氣質(zhì)，輕則無(wú)法融進(jìn)一切正常社交圈子，重則很有可能造成雙性戀或易性癖(雙性戀的產(chǎn)生緣故各不相同，有先天性遺傳基因要素，也是有后天性環(huán)境要素，但0~3歲的性啟蒙教育不當(dāng)被覺(jué)得是關(guān)鍵緣故)。
別隨便給孩子貼“擼管”標(biāo)識(shí)
孩子老是摸自身的小弟弟，該怎么辦？它是許多 家長(zhǎng)頭疼的難題。何峰覺(jué)得，兩三歲的孩子僅僅出自于樸素的好奇心，并沒(méi)有成年人的性定義。家長(zhǎng)談起手指頭，心態(tài)很當(dāng)然，談起男性生殖器，卻很害羞很曖昧關(guān)系。家長(zhǎng)這種個(gè)人行為語(yǔ)言表達(dá)都加強(qiáng)了男性生殖器官的獨(dú)特性。一樣的大道理，假如遇上孩子摸小雞雞就貼上擼管的標(biāo)識(shí)，恐嚇或責(zé)罵一頓，當(dāng)然就加強(qiáng)了這類個(gè)人行為。假如能大氣、從容地提及男性生殖器官，當(dāng)然、科學(xué)研究地正確引導(dǎo)，遷移孩子的專注力，難題就得到解決了。
孩子吃了奶以后還需要撫摩媽媽的乳房，家長(zhǎng)就逗著:“羞不羞？”何峰說(shuō)，就要孩子暢快摸去，漸漸地就會(huì)消除，如同孩子玩耍玩厭會(huì)轉(zhuǎn)移注意力一樣?！昂⒆拥膫€(gè)人行為是當(dāng)然的，成人要用自身的價(jià)值觀念來(lái)考量，就會(huì)產(chǎn)生許多 牽制，就變成‘問(wèn)題’?！?/p>
孩子也有一些探尋個(gè)人行為，也會(huì)讓家長(zhǎng)“誤會(huì)”。例如有的兩三歲孩子“掰他人小屁屁”，它是一種探尋個(gè)人行為，為了更好地達(dá)到求知欲，家長(zhǎng)能夠 根據(jù)招手等手式告知孩子“不可以那麼做”，正確引導(dǎo)一下，而不是打、罵。
但是，孩子有一些個(gè)人行為，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意。“2歲多的孩子，見(jiàn)了他人一直一把拽出自身的雞雞，喊著‘雞雞、雞雞’?！庇屑议L(zhǎng)告知新聞?dòng)浾摺：畏逭f(shuō)，這類個(gè)人行為和傳統(tǒng)式的男尊女卑觀念相關(guān)，許多 父母心里或是以男孩兒為榮，會(huì)讓孩子外露男性生殖器顯擺，成人這時(shí)候會(huì)面帶微笑往前挑逗，孩子發(fā)覺(jué)曝露男性生殖器能得到關(guān)心，也無(wú)形之中遭受了激勵(lì)，長(zhǎng)此以往，假如孩子把曝露男性生殖器和開(kāi)心聯(lián)絡(luò)起來(lái)，就很有可能產(chǎn)生露陰癖。應(yīng)對(duì)那樣的狀況，家長(zhǎng)應(yīng)消除孩子露小弟弟的客觀事實(shí)，大伙兒誰(shuí)都沒(méi)理他，漸漸地就會(huì)糾正回來(lái)。
新生兒期大便個(gè)人行為與成年人后人格相關(guān)
何峰還明確提出，新生兒期的代謝個(gè)人行為與成年人后的人格產(chǎn)生有密切相關(guān)，理論來(lái)源是佛洛依德的精神分析理論基礎(chǔ)理論。
依照佛洛依德的精神分析理論基礎(chǔ)理論，大家的心理發(fā)展趨勢(shì)在童年時(shí)期要?dú)v經(jīng)一個(gè)肛門(mén)期，是兒童學(xué)習(xí)操縱大便的關(guān)鍵階段，由于不可以隨便大便，因此糞尿常常會(huì)食滯在身體，進(jìn)而在代謝時(shí)造成釋放出來(lái)的快樂(lè)。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子大小便躺在床上，不斷地強(qiáng)制把屎把尿，孩子當(dāng)然要焦慮不安，尿道括約肌隨著收攏，就拉不下，可通常是把孩子一放進(jìn)床邊，就拉了。代謝變成一個(gè)痛楚、焦慮不安的全過(guò)程，產(chǎn)生肛門(mén)期停留型人格。這類人格的特性是“內(nèi)收而不外向”，主要表現(xiàn)為摳門(mén)、缺乏安全感。
肛門(mén)期放肆型人格正好相反，當(dāng)孩子緊攥拳頭、晃動(dòng)腿部，是必須 代謝的表明。假如家長(zhǎng)不理睬，孩子就會(huì)主要表現(xiàn)出“我已經(jīng)打了招乎了，你無(wú)論，我只能拉了”。長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生肛門(mén)期放肆型人格，特性是“外向而不內(nèi)收”，不容易管理自己，長(zhǎng)大以后輕則不容易投資理財(cái)，重則性生活頻繁，嗜煙嗜酒者多屬該類。何峰說(shuō)，艷照門(mén)事件男主冠希哥便是這類人格。
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