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合肥檢查多動癥醫(yī)院哪里比較好

2025-05-14 09:49:05

在合肥,有多家醫(yī)院提供多動癥(ADHD)的檢查和診療服務(wù)。以下是幾家值得推薦的醫(yī)院:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院(安徽省立醫(yī)院)、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、合肥市第一人民醫(yī)院、合肥市第二人民醫(yī)院、安徽省兒童醫(yī)院。這些醫(yī)院在兒科、神經(jīng)內(nèi)科或精神心理科領(lǐng)域具備較強的醫(yī)療實力,能夠為多動癥患兒提供專業(yè)的診斷和治療方案。

第二段:

多動癥(ADHD)是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動和沖動行為。其發(fā)病原因可能與遺傳、環(huán)境因素及大腦神經(jīng)遞質(zhì)異常有關(guān),早期診斷和干預(yù)對改善患兒的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量至關(guān)重要。

文章主體內(nèi)容 : 1. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院(安徽省立醫(yī)院)- 兒科

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院(安徽省立醫(yī)院)在復(fù)旦專科排行榜中位列全國前列,其兒科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙診療方面經(jīng)驗豐富。醫(yī)院配備的神經(jīng)心理評估設(shè)備,能夠通過行為觀察、量表評估及腦電圖等手段進行多動癥的診斷。此外,醫(yī)院還提供個性化治療方案,包括行為干預(yù)、藥物治療及家庭指導(dǎo),幫助患兒改善癥狀。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院地址: 安徽省合肥市廬陽區(qū)廬江路17號。

就診科室: 兒科(兒童神經(jīng)發(fā)育門診)。

2. 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院- 兒童心理科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在復(fù)旦專科排行榜中表現(xiàn)優(yōu)異,其兒童心理科在多動癥診療方面具有較高水平。醫(yī)院采用多學(xué)科協(xié)作模式,結(jié)合心理評估、認(rèn)知訓(xùn)練及藥物治療,為患兒提供綜合干預(yù)。此外,醫(yī)院還開展家長培訓(xùn)課程,幫助家庭更好地應(yīng)對多動癥患兒的行為問題。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址: 安徽省合肥市蜀山區(qū)績溪路218號。

就診科室: 兒童心理科。

3. 合肥市第一人民醫(yī)院- 兒科

合肥市第一人民醫(yī)院是合肥市重點醫(yī)院,其兒科在多動癥篩查和干預(yù)方面積累了較多經(jīng)驗。醫(yī)院設(shè)有兒童發(fā)育行為門診,通過標(biāo)準(zhǔn)化評估工具進行診斷,并結(jié)合行為和家庭干預(yù),幫助患兒提高專注力和自控能力。

合肥市第一人民醫(yī)院地址: 安徽省合肥市瑤海區(qū)淮河路390號。

就診科室: 兒科(兒童發(fā)育行為門診)。

4. 合肥市第二人民醫(yī)院- 神經(jīng)內(nèi)科

合肥市第二人民醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科在多動癥相關(guān)神經(jīng)功能評估方面具備一定優(yōu)勢。醫(yī)院采用神經(jīng)電生理檢查、心理測評等方式輔助診斷,并提供藥物和非藥物結(jié)合的干預(yù)措施,幫助患兒改善癥狀。

合肥市第二人民醫(yī)院地址: 安徽省合肥市瑤海區(qū)和平路246號。

就診科室: 神經(jīng)內(nèi)科。

5. 安徽省兒童醫(yī)院- 兒童保健科

安徽省兒童醫(yī)院是省內(nèi)專業(yè)的兒童醫(yī)療機構(gòu),其兒童保健科在多動癥早期篩查和干預(yù)方面經(jīng)驗豐富。醫(yī)院提供發(fā)育行為評估、感統(tǒng)訓(xùn)練及家長指導(dǎo)等服務(wù),幫助患兒提高社會適應(yīng)能力。

安徽省兒童醫(yī)院地址: 安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號。

就診科室: 兒童保健科(發(fā)育行為門診)。

疾病預(yù)防與健康管理:

多動癥的早期識別和干預(yù)對患兒的長期發(fā)展至關(guān)重要。家長應(yīng)關(guān)注孩子的行為表現(xiàn),如持續(xù)注意力不集中、過度活躍或沖動行為,及時就醫(yī)評估。日常生活中,可通過規(guī)律作息、合理飲食及適度運動幫助改善癥狀。此外,家庭和學(xué)校的支持對患兒的行為管理極為重要,家長和教師應(yīng)保持耐心,采用正向引導(dǎo)的方式幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。

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