2-3歲寶寶如何教育
關(guān)鍵詞：
寶寶
運(yùn)動(dòng)能力
此時(shí)，孩子們總是不斷地跑、踢、跳、爬，精力充沛。父母應(yīng)該試著提供一個(gè)安全、寬敞的場(chǎng)所?？梢宰屗敉饣顒?dòng)，在院子、公園或公共兒童活動(dòng)場(chǎng)所玩；玩耍時(shí)，孩子可以掌握踢球的方向，跑步看起來更穩(wěn)定、更協(xié)調(diào)；上下練習(xí)是必不可少的，每天少乘1～兩層電梯留給孩子練習(xí)；孩子們喜歡騎自行車。
手的技巧
兩歲的孩子用手變得更聰明了。他們可以翻書和建造積木。這是孩子們最喜歡的玩具。他們還將學(xué)會(huì)乘坐火車、門樓和橋梁。你先演示，讓孩子們模仿，然后他們就可以自己建造；握筆畫是日?；顒?dòng)之一；玩拼接玩具、串珠等游戲可以提高手的操作能力；玩彩泥和手工鍛煉兒童手的能力發(fā)展。
認(rèn)知能力
孩子兩歲以后，除了通過感知和操作活動(dòng)認(rèn)知世界外，現(xiàn)在還有更多的思維成分；孩子對(duì)時(shí)間、空間和顏色的感知開始清晰，理解數(shù)字的意義；父母的行為是他最喜歡模仿的榜樣，所以身體教育比言語教學(xué)更重要，父母應(yīng)該樹立一個(gè)好榜樣。此時(shí)，孩子的記憶能力有時(shí)會(huì)從床邊的玩具盆里找到母親找不到的鑰匙，讓母親感到驚訝。背誦幾首兒歌，了解白天和晚上的天氣變化。注意力持續(xù)10次～20分鐘。在這段時(shí)間里，孩子們可以學(xué)到更多；2～3歲的孩子分不清幻覺和真理。
語言能力
2～3歲的孩子不僅能理解你的大部分語言，還能說更完整的句子；使用一些形容詞，甚至說更復(fù)雜的句子；20～30個(gè)月是兒童掌握基本語法和句法的關(guān)鍵時(shí)期，也是語言發(fā)展的爆炸性時(shí)期：兒童在3歲時(shí)基本掌握了母語的語法規(guī)則體系。語言的快速發(fā)展與大腦的發(fā)展有關(guān)。用正常的句子和孩子說話，不要用兒童的語言，問具體的問題。
社會(huì)適應(yīng)和情感發(fā)展
2～3歲的孩子學(xué)會(huì)了自私，經(jīng)常拒絕和別人分享玩具，只關(guān)心自己的需要，不理解別人的感受是一個(gè)正常的發(fā)展過程，父母不用擔(dān)心，他們會(huì)很快度過這個(gè)階段；這個(gè)年齡的孩子仍然依戀父母，想讓你離開，他會(huì)哭或生氣，所以，在你離開他之前，最好的安慰策略是告訴他你會(huì)很快回來，在你回來后，贊美他，他在你離開后很好。
讓孩子做力所能及的事，不要怕孩子把事情弄壞，鼓勵(lì)孩子再做一次。鍛煉耐受挫折、努力堅(jiān)持的性格；培養(yǎng)孩子的自理能力和自理能力對(duì)獨(dú)生子女尤為重要。教孩子用語言大小便，白天坐盆或上廁所，學(xué)會(huì)脫衣服、襪子、鞋子，以后學(xué)會(huì)穿衣服、鞋子。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后洗手。學(xué)會(huì)每天洗臉、洗腳、刷牙、解決、按鈕、拉鏈，可以使手更靈活；這個(gè)年齡的孩子喜歡模仿做家務(wù)，父母不怕混亂，打擊孩子的熱情，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子為自己和家人服務(wù)的好習(xí)慣。
2歲嬰兒日常教育：
１、讓孩子自己整理玩具、用具和圖片，學(xué)會(huì)照顧日常生活。
２、教孩子辨別“一”和“許多”。例如，一張桌子，許多椅子；一個(gè)娃娃，許多積木等。
３、給孩子玩拼圖、插板等開發(fā)智力的玩具。讓孩子玩泥、沙、水，促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展，也能幫助他了解自然。
４、訓(xùn)練孩子的記憶力。引導(dǎo)他們回憶過去最近有趣的事情和人，記住父母的名字。
５、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他人的良好行為，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。
3歲嬰兒日常教育：
１、通過玩耍和散步，孩子們可以更多地了解自然界的事物。如鳥類、昆蟲、花卉和動(dòng)物園里的各種動(dòng)物。
２、耐心回答孩子提出的問題，說一些簡(jiǎn)單的句子，讓孩子重復(fù)。
３、通過講故事、讀兒歌、玩玩具，培養(yǎng)孩子的想象力和記憶力。
４、有意識(shí)地讓孩子多和孩子一起玩，鼓勵(lì)孩子把玩具拿給其他孩子玩。
５、使用各種實(shí)物。比如日常生活用品，教孩子識(shí)別和使用。
６、注意培養(yǎng)孩子坐、站、走、跑的正確姿勢(shì)。讓他練習(xí)雙腿跳、邁障礙物、扔球等動(dòng)作。
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