自閉癥兒童又叫星星的孩子嗎
自閉癥兒童確實常被稱為星星的孩子，這一稱呼源于其獨特的社交溝通障礙與重復刻板行為特征，主要表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩、缺乏眼神交流、興趣范圍狹窄等核心癥狀。
1、稱呼來源：
星星的孩子這一詩意化稱謂最早由臺灣地區(qū)自閉癥家長協(xié)會提出，比喻患兒像遙遠星辰般純凈卻難以觸及。該稱呼既反映了自閉癥譜系障礙患兒沉浸于自我世界的特點，也體現(xiàn)了社會對特殊群體的包容態(tài)度。
2、核心癥狀：
自閉癥兒童主要表現(xiàn)為社交互動缺陷，約50%存在語言發(fā)育落后，常伴有重復拍手、旋轉物品等刻板行為。部分患兒可能合并智力障礙或癲癇發(fā)作，但約10%在特定領域表現(xiàn)出超常記憶或計算能力。
3、診斷標準：
根據(jù)國際疾病分類第十一版，診斷需滿足社交溝通持續(xù)缺陷和限制性重復行為兩項核心特征，癥狀需在發(fā)育早期出現(xiàn)。常用評估工具包括兒童自閉癥評定量表和自閉癥診斷觀察量表。
4、干預方法：
應用行為分析是最具循證依據(jù)的干預手段，通過分解任務強化訓練改善社交技能。結構化教學法和圖片交換溝通系統(tǒng)也能幫助患兒建立生活常規(guī)。早期高強度干預可顯著改善預后。
5、社會支持：
我國已將自閉癥納入精神殘疾范疇，可申請康復補貼。各地特教學校提供個別化教育計劃，部分城市建立了家長互助組織。社會公眾應避免歧視性稱呼，正確認識自閉癥的神經(jīng)發(fā)育本質。
家長可通過規(guī)律作息和可視化日程表幫助患兒適應生活，適當補充富含歐米伽3脂肪酸的深海魚和堅果有益神經(jīng)發(fā)育。建議每周進行游泳、騎自行車等感覺統(tǒng)合訓練，避免強迫改變刻板行為。定期隨訪發(fā)育行為兒科醫(yī)生，根據(jù)評估結果調整干預方案。
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