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今日關(guān)注:合肥看孩子多動(dòng)癥的醫(yī)院“問診開啟”上課不集中的孩子怎么辦

今日關(guān)注:合肥看孩子多動(dòng)癥的醫(yī)院“問診開啟”上課不集中的孩子怎么辦

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褚福鎮(zhèn)

副主任醫(yī)師
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合肥兒童多動(dòng)癥醫(yī)院排名:1、合肥天使兒童醫(yī)院,2、合肥正規(guī)兒童專科醫(yī)院,3、合肥天使醫(yī)院,4、合肥兒童康復(fù)醫(yī)院,今日關(guān)注:合肥看孩子多動(dòng)癥的醫(yī)院“問診開啟”上課不集中的孩子怎么辦?合肥天使兒童醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、預(yù)防、康復(fù)為一體的,多學(xué)科綜合診療醫(yī)院。位于交通便捷的合肥蜀山區(qū)黃山路451號。合肥天使兒童醫(yī)院憑借良好的環(huán)境、完善的硬件設(shè)施、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)力量、的醫(yī)療技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)流程,獲得了良好口碑和大量贊譽(yù)。合肥天使兒童醫(yī)院兒科以兒童行為發(fā)育疾病,兒童生長發(fā)育疾病和兒童心理健康疾病為主,為安徽省兒童提供全方位、高品質(zhì)、精細(xì)化中西醫(yī)結(jié)合診療與保健服務(wù)的優(yōu)勢特色專科。

孩子出現(xiàn)上課不集中的情況,直接的影響就是孩子的學(xué)習(xí)成績,我們作為家長可以通過讓孩子朗讀的方式,去鍛煉他們的注意力,也可以通過繪畫、拼圖等一些游戲的方式,從中鍛煉孩子。

對于上課不集中的孩子怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神,首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的,通過自己學(xué)習(xí)的英語知識的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中,要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力,使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手,如做學(xué)習(xí)英語、作業(yè)、繪畫等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

從開始的十分鐘,慢慢過渡到四十分鐘,也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn),一次增加五分鐘,心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn),完成固定的任務(wù),以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

3、注意勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng),大腦要消耗大量的氧。家長要合理安排孩子的作息時(shí)間,控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間,保證孩子充足的睡眠,養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣,孩子才能有充足的精力專心聽課。

孩子上課不集中有哪些表現(xiàn)

1、上課無法專心聽講,容易受到周圍環(huán)境的干擾,出現(xiàn)走神的情況。

2、在完成作業(yè)時(shí)不能做到全神貫注,經(jīng)常心不在焉,被玩吸引注意力,粗心大意。

3、做事不能從一而終,容易半途而廢,多出現(xiàn)拖拖拉拉的情況。

4、在課堂容易出現(xiàn)走神、發(fā)呆或者盯著一處的情況。

孩子上課不集中有哪些危害

1、影響學(xué)習(xí):在課堂上注意力不能很好集中,容易被外界所干擾,使孩子學(xué)習(xí)成績低下,或是寫作業(yè)拖拖拉拉,引起老師的不滿;

2、影響親子關(guān)系:在家里,由于注意力不集中,學(xué)習(xí)比較困難,會(huì)使父母經(jīng)常煩躁、急躁。父母生氣之后,可能會(huì)對孩子采取打罵或者處罰的情況,反而會(huì)加重孩子注意力不集中的情況,使孩子與父母產(chǎn)生一些對立的情緒,影響親子關(guān)系;

3、影響身心發(fā)育:由于孩子注意力不集中,小動(dòng)作多,在上課過程中可能會(huì)影響課堂紀(jì)律,也會(huì)影響孩子與同學(xué)、老師之間的關(guān)系,這樣同學(xué)們都不愿意和這些注意力不集中的孩子進(jìn)行交往交流,使孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感,也會(huì)影響孩子的身心發(fā)育。

合肥天使兒童醫(yī)院,專業(yè)治療兒童行為發(fā)育科,兒童生長發(fā)育科,學(xué)習(xí)困難門診,語言發(fā)育科等兒科疾病。醫(yī)院擁有一批優(yōu).秀的主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、康復(fù)師等多位知名教授,固定每周坐診。積極開展多學(xué)科聯(lián)合干預(yù)兒童疑難疾病診治工作,致力于為兒童患者提供科學(xué)、前沿、全面的優(yōu)質(zhì)診療服務(wù),形成了一整套服務(wù)規(guī)范、模式和特色。

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