多動(dòng)癥協(xié)調(diào)動(dòng)作差可通過(guò)行為干預(yù)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、藥物治療、家庭環(huán)境調(diào)整、學(xué)校支持等方式改善。多動(dòng)癥通常由神經(jīng)發(fā)育異常、遺傳因素、環(huán)境刺激、腦功能失調(diào)、心理社會(huì)因素等原因引起。

1、行為干預(yù)訓(xùn)練

通過(guò)結(jié)構(gòu)化任務(wù)分解和重復(fù)練習(xí)幫助改善動(dòng)作協(xié)調(diào)性??刹捎靡曈X提示輔助完成系鞋" />

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多動(dòng)癥協(xié)調(diào)動(dòng)作差怎么辦?

1人回答 33人閱讀

2025-07-05 18:54

問(wèn)題描述

多動(dòng)癥協(xié)調(diào)動(dòng)作差怎么辦?

醫(yī)生回答

邵自強(qiáng)

邵自強(qiáng) 主任醫(yī)師

2025-07-05 19:51 回答了該問(wèn)題

多動(dòng)癥協(xié)調(diào)動(dòng)作差可通過(guò)行為干預(yù)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、藥物治療、家庭環(huán)境調(diào)整、學(xué)校支持等方式改善。多動(dòng)癥通常由神經(jīng)發(fā)育異常、遺傳因素、環(huán)境刺激、腦功能失調(diào)、心理社會(huì)因素等原因引起。

1、行為干預(yù)訓(xùn)練

通過(guò)結(jié)構(gòu)化任務(wù)分解和重復(fù)練習(xí)幫助改善動(dòng)作協(xié)調(diào)性。可采用視覺提示輔助完成系鞋帶、握筆等精細(xì)動(dòng)作,結(jié)合即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化正確行為。訓(xùn)練需由專業(yè)康復(fù)師設(shè)計(jì)個(gè)性化方案,每周進(jìn)行3-5次短期集中訓(xùn)練。

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

針對(duì)前庭覺和本體覺失調(diào)設(shè)計(jì)平衡木、蹦床等活動(dòng),改善大腦對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控能力。訓(xùn)練需包含觸覺辨識(shí)、雙側(cè)協(xié)調(diào)等項(xiàng)目,持續(xù)6-12個(gè)月可顯著提升動(dòng)作流暢度。建議在康復(fù)機(jī)構(gòu)由治療師指導(dǎo)訓(xùn)練。

3、藥物治療

鹽酸哌甲酯緩釋片可調(diào)節(jié)多巴胺水平改善神經(jīng)傳導(dǎo),托莫西汀膠囊能增強(qiáng)去甲腎上腺素功能,兩者均有助于提升運(yùn)動(dòng)控制能力。用藥需嚴(yán)格遵醫(yī)囑,注意監(jiān)測(cè)心率血壓變化。藥物治療通常需配合行為訓(xùn)練效果更佳。

4、家庭環(huán)境調(diào)整

減少家庭環(huán)境中分散注意力的刺激源,建立固定的作息和活動(dòng)流程。家長(zhǎng)應(yīng)使用簡(jiǎn)短清晰的指令,避免同時(shí)布置多重任務(wù)??稍O(shè)置專門的運(yùn)動(dòng)練習(xí)區(qū)域,每日進(jìn)行15分鐘親子協(xié)調(diào)游戲如拋接球、模仿動(dòng)物行走等。

5、學(xué)校支持

教師應(yīng)允許延長(zhǎng)動(dòng)作類任務(wù)時(shí)間,提供握筆器、防滑墊等輔助工具。課間安排定向體育活動(dòng)如跳繩、拍球等,將大肌肉群訓(xùn)練融入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。建議制定個(gè)性化教育計(jì)劃,定期與康復(fù)治療師溝通訓(xùn)練進(jìn)展。

日常需保證充足睡眠和蛋白質(zhì)攝入,限制屏幕使用時(shí)間,鼓勵(lì)游泳、自行車等規(guī)律運(yùn)動(dòng)。避免食用含人工色素及防腐劑食品,可適當(dāng)增加深海魚類、堅(jiān)果等富含歐米伽3脂肪酸的食物。建議每3個(gè)月評(píng)估一次協(xié)調(diào)功能進(jìn)展,根據(jù)發(fā)育情況調(diào)整干預(yù)方案。家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心,避免因動(dòng)作笨拙過(guò)度批評(píng),通過(guò)積極反饋建立兒童自信心。

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