我們在此要再次強調(diào)小兒共濟失調(diào)型腦癱康復治療的重要性,如運動功能訓練、感覺功能訓練、平衡功能訓練、協(xié)調(diào)功能訓練、手功能訓練、認識功能訓練、語言功能訓練等多方面,而重中之重當屬運動功能訓練,這是因為人類的運動能力是最早發(fā)育的,是其他能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
在運動訓練的同時,也要加強語言訓練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力,力爭其模仿訓練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境,及時糾正異常的發(fā)音。對 于四肢肌肉張力明顯增高或四肢不自主的運動妨礙了患兒的活動時,可考慮使用解痙或控制徐動的藥物,
另外,在運動康復過程中要注意發(fā)展腦癱兒童的平衡和自動反應(yīng)能力。平衡能力是后天獲得的一種技巧,訓練中可借助器械進行調(diào)節(jié)頭、軀干和四肢的伸展,誘發(fā)調(diào)節(jié)反應(yīng)、保護性伸展反應(yīng),建立特殊的定向功能。
最后還要強調(diào)一點,腦癱術(shù)后康復中應(yīng)該堅持先被動再主動的康復原則。因為腦癱兒童最初階段,其肢體還存在一定的痙攣,活動不是太方便,常不能自主地支配 肢體的關(guān)節(jié),此時我們只能對其進行被動活動,來達到防止關(guān)節(jié)攣縮及肌肉萎縮的康復目的。同時要注意一點,腦癱術(shù)后康復每天應(yīng)定時定量地進行,必須遵循循序 漸進的原則。
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