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腦癱兒怎么訓練

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腦癱兒在治療的同時需要進行口腔動作訓練，主要是可針對于舌體、發(fā)音等方面做鍛煉，建議可引導患兒做舌體操，并模仿有趣的擬聲詞。另外，患兒可適當做手功能訓練，還可通過爬行等運動來鍛煉平衡能力。

盡管目前的醫(yī)療水平已經(jīng)大大降低了腦癱發(fā)病率，但由于一些不可抗拒因素，患有腦癱的嬰兒還是很多。而此時不僅僅需要按時服藥治療，最關鍵的是還要做一些康復性訓練，以便讓患兒盡快恢復。那么腦癱兒怎么訓練比較好呢？
　　一、口腔動作訓練
　　1.舌體訓練
　　由于口腔肌張力發(fā)生異常，腦癱患兒往往不能靈活控制口唇和舌頭，因此應該著重加強口腔動作的訓練。家長或醫(yī)生在平時可利用患兒愛吃的棒棒糖等食物，誘導其用舌頭舔著吃，或者做一些舌體操，以便訓練舌頭的伸縮等運動機能。另外，還可做吮吸和咀嚼方面的練習，以便能訓練口腔內所有構音器官。
　　2.發(fā)音訓練
　　腦癱患兒往往無法發(fā)出正常聲音，嚴重時甚至不會講話，所以有必要進行發(fā)音訓練。在開始訓練之前要先保持正確姿勢，這樣有助于提供正常肌張力，之后可利用歌唱或者朗誦方式開始練習。還可以讓患兒模仿一些擬聲詞，比如汽車聲音和動物叫聲等，以便增加訓練的有趣性。
　　二、手功能訓練
　　腦癱患兒下肢病情往往比上肢嚴重，家長就應該多鼓勵患兒用手抓住物體，反復的做抓捏動作，以便促進手功能發(fā)育和智力發(fā)展。隨著練習的不斷深入，可逐漸選擇做較為精細的動作，比如搭積木、撿豆豆以及插木游戲等。等患兒年齡稍大一些，可指導其系鞋帶和扣扣子，以增強自理能力。
　　三、平衡能力訓練
　　為了鍛煉腦癱患兒的平衡能力，應該適當做爬行、起坐以及搖擺身體等運動，像原地起跳和單腳獨立、抬腳訓練等原地運動也是極為不錯的選擇，同時可有目的的指認物體。這樣堅持訓練一段時間就可以讓平衡及協(xié)調能力得到改善。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識僅供參考，不作診斷依據(jù)；無行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請到醫(yī)院就診

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