孩子好動(dòng)與多動(dòng)癥的區(qū)別

博禾醫(yī)生
孩子好動(dòng)與多動(dòng)癥的區(qū)別主要在于行為表現(xiàn)、持續(xù)時(shí)間和功能損害程度。好動(dòng)是兒童天性,表現(xiàn)為活潑但能自控;多動(dòng)癥則伴隨注意力缺陷、沖動(dòng)行為,且持續(xù)影響學(xué)習(xí)和社交。
好動(dòng)兒童的活動(dòng)通常有目的性,如游戲或探索,能根據(jù)環(huán)境調(diào)整行為。多動(dòng)癥患兒的行為常無明確目的,如不分場合跑動(dòng)、攀爬,且難以聽從指令停止。多動(dòng)癥還可能伴隨頻繁插話、打斷他人等沖動(dòng)表現(xiàn)。
好動(dòng)兒童對感興趣的事物可保持較長時(shí)間專注,如拼圖或聽故事。多動(dòng)癥患兒注意力集中困難,即使對喜愛活動(dòng)也易分心,上課時(shí)易走神,作業(yè)常因粗心出錯(cuò),這些表現(xiàn)持續(xù)超過6個(gè)月需警惕。
好動(dòng)兒童情緒波動(dòng)多在合理范圍,受挫后易安撫。多動(dòng)癥患兒更易出現(xiàn)情緒爆發(fā),可能因小事哭鬧或發(fā)脾氣,情緒調(diào)節(jié)能力明顯落后于同齡人,部分合并對立違抗行為。
好動(dòng)兒童能建立正常友誼,理解社交規(guī)則。多動(dòng)癥患兒常因沖動(dòng)行為被同伴排斥,難以輪流等待或遵守游戲規(guī)則,家長需觀察其是否長期缺乏穩(wěn)定玩伴。
3-6歲兒童好動(dòng)屬正?,F(xiàn)象,隨年齡增長自控力提升。若入學(xué)后仍存在明顯多動(dòng)、注意力不集中,且影響學(xué)業(yè)和家庭生活,需評估是否多動(dòng)癥。部分患兒還可能伴隨學(xué)習(xí)障礙或睡眠問題。
家長可通過記錄孩子日常行為表現(xiàn)、與老師溝通在校情況初步判斷。若懷疑多動(dòng)癥,建議盡早就診兒童心理科或發(fā)育行為科,專業(yè)評估包括行為量表、注意力測試等。日常可幫助孩子建立規(guī)律作息,通過運(yùn)動(dòng)釋放精力,避免過度批評其行為問題,必要時(shí)遵醫(yī)囑進(jìn)行行為干預(yù)或藥物治療。
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