上海治療智力低下比較好的醫(yī)院有復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院、上海市兒童醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心、上海市精神衛(wèi)生中心。這些醫(yī)院在兒童發(fā)育行為疾病診療領(lǐng)域具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的技術(shù)水平，能夠?yàn)橹橇Φ拖禄純禾峁┤娴脑u估和個性化的治療方案。

1.復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院發(fā)育行為兒科是國內(nèi)早成立的兒童發(fā)育行為?？浦?，擁有完善的智力評估體系和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施。醫(yī)院采用多學(xué)科協(xié)作模式，整合了神經(jīng)內(nèi)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、心理科等專業(yè)力量，為智力低下患兒提供從診斷到康復(fù)的全流程服務(wù)。醫(yī)院引進(jìn)了國際的評估工具，能夠準(zhǔn)確判斷患兒的智力發(fā)育水平，并制定針對性的干預(yù)計劃。康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目包括認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等，幫助患兒大限度地發(fā)揮潛能。

2.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院

上海新華醫(yī)院兒童保健科在智力低下診療方面具有顯著優(yōu)勢，建立了完善的早期篩查和干預(yù)體系。醫(yī)院配備了專業(yè)的評估團(tuán)隊(duì)，采用標(biāo)準(zhǔn)化的智力測試工具，能夠?qū)純哼M(jìn)行全面的發(fā)育評估。治療方面注重個體化方案制定，結(jié)合患兒的實(shí)際情況提供行為干預(yù)、認(rèn)知訓(xùn)練、家庭指導(dǎo)等綜合服務(wù)。醫(yī)院還開展了家長培訓(xùn)項(xiàng)目，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭干預(yù)方法，形成醫(yī)院-家庭聯(lián)動的康復(fù)模式。

3.上海市兒童醫(yī)院

上海市兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科在智力低下及相關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診療方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院擁有的神經(jīng)電生理檢查設(shè)備和專業(yè)的評估團(tuán)隊(duì)，能夠準(zhǔn)確診斷智力低下的病因和程度。治療上采用醫(yī)教結(jié)合的模式，將醫(yī)療干預(yù)與教育訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，針對不同年齡段的患兒提供差異化的康復(fù)方案。醫(yī)院還設(shè)有專門的康復(fù)訓(xùn)練中心，配備各類認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備和感統(tǒng)訓(xùn)練器材，為患兒提供系統(tǒng)的康復(fù)服務(wù)。

4.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心

上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育與行為兒科在智力低下診療領(lǐng)域具有特色優(yōu)勢，建立了從篩查、診斷到干預(yù)的完整服務(wù)體系。醫(yī)院采用國際通用的發(fā)育評估量表，能夠?qū)純旱恼J(rèn)知、語言、運(yùn)動等方面進(jìn)行全面評估。治療上注重早期干預(yù)，針對不同病因?qū)е碌闹橇Φ拖轮贫▊€性化方案，包括藥物治療、行為矯正、認(rèn)知訓(xùn)練等多種手段。醫(yī)院還開展了多項(xiàng)臨床研究，不斷優(yōu)化診療方案。

5.上海市精神衛(wèi)生中心

上海市精神衛(wèi)生中心兒童青少年科在智力低下伴發(fā)精神行為問題的診療方面具有專業(yè)優(yōu)勢。醫(yī)院擁有專業(yè)的心理評估團(tuán)隊(duì)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確評估智力低下患兒的精神心理狀態(tài)。治療上采用綜合干預(yù)模式，結(jié)合藥物治療、心理行為干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練，幫助患兒改善認(rèn)知功能和行為問題。醫(yī)院還設(shè)有日間康復(fù)項(xiàng)目，為患兒提供系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)。