杭州看多動(dòng)癥比較專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院有浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、杭州市第七人民醫(yī)院、浙江省立同德醫(yī)院、杭州市第一人民醫(yī)院、杭州市兒童醫(yī)院。這些醫(yī)院在兒童多動(dòng)癥的診斷和治療方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，擁有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療設(shè)備和診療技術(shù)，能夠?yàn)榛純禾峁┤娴脑u(píng)估和個(gè)性化的治療方案。

1.浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院是浙江省內(nèi)規(guī)模大、綜合實(shí)力強(qiáng)的兒童專(zhuān)科醫(yī)院，其兒童心理行為科在多動(dòng)癥診療領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院配備了國(guó)際的評(píng)估工具，如Conners量表、IVA-CPT注意力測(cè)試系統(tǒng)等，能夠評(píng)估患兒的注意力缺陷和多動(dòng)癥狀。治療方面采用藥物干預(yù)與行為相結(jié)合的模式，同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)和學(xué)校干預(yù)指導(dǎo)，形成醫(yī)院-家庭-學(xué)校三位一體的綜合治療體系。醫(yī)院還參與多項(xiàng)多動(dòng)癥研究項(xiàng)目，診療水平處于國(guó)內(nèi)地位。

2.杭州市第七人民醫(yī)院

杭州市第七人民醫(yī)院作為浙江省精神衛(wèi)生中心，其兒童心理科在多動(dòng)癥診療方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院建立了標(biāo)準(zhǔn)化的多動(dòng)癥診療流程，從初診評(píng)估到治療方案制定都嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際診療規(guī)范。特色診療項(xiàng)目包括計(jì)算機(jī)輔助注意力訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練以及社交技能訓(xùn)練等非藥物治療方法。醫(yī)院還設(shè)有日間康復(fù)中心，為癥狀較重的患兒提供過(guò)渡性治療服務(wù)。其多學(xué)科團(tuán)隊(duì)定期開(kāi)展病例討論，確保每位患兒都能獲得適合的個(gè)體化治療方案。

3.浙江省立同德醫(yī)院

浙江省立同德醫(yī)院兒科行為發(fā)育門(mén)診在多動(dòng)癥診療方面積累了豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院引進(jìn)了全套神經(jīng)心理評(píng)估系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確鑒別多動(dòng)癥與其他發(fā)育行為問(wèn)題。治療上采用中西醫(yī)結(jié)合特色，除常規(guī)藥物治療外，還開(kāi)展針灸、推拿等傳統(tǒng)中醫(yī)輔助治療。醫(yī)院特別重視患兒的行為管理和情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)，定期組織家長(zhǎng)課堂和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭干預(yù)方法。其隨訪管理系統(tǒng)完善，能夠長(zhǎng)期跟蹤患兒的治果和發(fā)育狀況。

4.杭州市第一人民醫(yī)院

杭州市第一人民醫(yī)院兒科神經(jīng)發(fā)育行為門(mén)診在多動(dòng)癥診療方面具有較強(qiáng)實(shí)力。醫(yī)院建立了標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估診斷流程，采用國(guó)際通用的診斷標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估工具。治療上注重個(gè)體化方案制定，根據(jù)患兒年齡、癥狀嚴(yán)重程度和共患病情況選擇適合的干預(yù)措施。醫(yī)院還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的行為訓(xùn)練室，通過(guò)游戲治療、認(rèn)知訓(xùn)練等方法改善患兒的核心癥狀。其特色在于建立了完善的轉(zhuǎn)診機(jī)制，與市內(nèi)多家學(xué)校保持密切聯(lián)系，為患兒提供全方位的支持服務(wù)。

5.杭州市兒童醫(yī)院

杭州市兒童醫(yī)院兒童保健科在多動(dòng)癥早期篩查和干預(yù)方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院開(kāi)展了多動(dòng)癥專(zhuān)病門(mén)診，配備了專(zhuān)業(yè)的評(píng)估團(tuán)隊(duì)和的檢測(cè)設(shè)備。診療特色在于重視發(fā)育行為的全面評(píng)估，能夠早期識(shí)別多動(dòng)癥高危兒童并提供預(yù)防性干預(yù)。治療上采用醫(yī)教結(jié)合模式，與特殊教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展結(jié)構(gòu)化行為訓(xùn)練。醫(yī)院還開(kāi)發(fā)了家長(zhǎng)自助管理平臺(tái)，提供咨詢和家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)獲取專(zhuān)業(yè)支持。