重慶檢查多動癥比較好的醫(yī)院是重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院、陸軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院（西南醫(yī)院）、重慶市精神衛(wèi)生中心。重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院在兒童神經發(fā)育障礙領域具有深厚積累，其兒童心理行為科年接診量居西南地區(qū)前列。陸軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院神經內科在成人ADHD診斷方面經驗豐富，擁有的神經電生理檢測設備。重慶市精神衛(wèi)生中心兒童青少年心理科專注于多動癥的綜合評估與干預，其多學科診療模式頗具特色。

多動癥作為一種常見的神經發(fā)育障礙，需要專業(yè)醫(yī)療機構進行全面評估和診斷。重慶地區(qū)多家三甲醫(yī)院均設有相關專科，能夠提供從兒童到成人不同年齡段的多動癥檢查服務。這些醫(yī)院不僅擁有專業(yè)的醫(yī)療團隊，還配備了的檢查設備，能夠為患者提供準確的診斷和個性化的治療方案。

第一名：重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院-兒童心理行為科

重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院兒童心理行為科是西南地區(qū)規(guī)模大的兒童神經發(fā)育障礙診療中心之一。科室擁有20余名專業(yè)醫(yī)師，其中包括5名高級職稱專家，年接診多動癥患兒超過5000例。該科室采用國際通用的ADHD診斷標準，結合Conners量表、IVA-CPT注意力測試等評估工具，確保診斷準確性。在治療方面，科室推行"藥物+行為干預+家庭指導"的綜合模式，顯著提高了患兒的癥狀改善率。該科室還牽頭制定了重慶市兒童多動癥診療規(guī)范，在區(qū)域內具有較高的學術影響力。

第二名：陸軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院（西南醫(yī)院）-神經內科

陸軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院神經內科在成人注意力缺陷多動障礙(ADHD)的診斷與治療方面具有突出優(yōu)勢。科室配備有事件相關電位(ERP)、功能性近紅外光譜(fNIRS)等神經電生理檢測設備，能夠客觀評估患者的注意力功能。醫(yī)療團隊在成人ADHD共病診斷方面經驗豐富，尤其擅長鑒別ADHD與焦慮障礙、雙相情感障礙等精神疾病的癥狀重疊。該科室參與多項ADHD研究項目，發(fā)表相關SCI論文30余篇，其診斷流程被納入軍隊醫(yī)院神經科診療指南。

第三名：重慶市精神衛(wèi)生中心-兒童青少年心理科

重慶市精神衛(wèi)生中心兒童青少年心理科采用多學科協(xié)作模式開展多動癥診療工作，團隊包括精神科醫(yī)師、心理治療師、康復治療師和教育專家。科室引進了德國Neurovison多參數(shù)生物反饋系統(tǒng)，通過腦電、肌電等生理指標監(jiān)測幫助評估治果。在非藥物干預方面，科室開發(fā)了針對不同年齡段的認知行為訓練課程，并結合家長課堂改善家庭教養(yǎng)環(huán)境。該中心作為重慶市精神心理疾病質量控制中心掛靠單位，定期組織基層醫(yī)生多動癥診療培訓，推動了區(qū)域診療水平的提升。

第四名：重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院-精神科

重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院精神科在成人ADHD診斷方面具有豐富臨床經驗，特別關注大學生和職場人群中的注意力缺陷問題。科室采用WAIS智力測驗、T.O.V.A注意力持續(xù)性測試等工具進行綜合評估，并建立了ADHD專病門診。醫(yī)療團隊重視共病篩查，能夠準確區(qū)分ADHD與抑郁癥、人格障礙等精神疾病的癥狀表現(xiàn)。該科室承擔國家自然科學基金項目2項，在成人ADHD的神經機制研究方面取得多項成果，其診療方案被多家醫(yī)院借鑒采用。

第五名：重慶醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院-兒科

重慶醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院兒科神經發(fā)育亞專業(yè)組專注于兒童多動癥的早期識別和干預。科室采用Griffiths發(fā)育評估量表、SNAP-IV評定量表等工具進行系統(tǒng)評估，并建立了從篩查到診斷的標準化流程。在治療方面，除了常規(guī)藥物治療外，還開展感覺統(tǒng)合訓練、執(zhí)行功能訓練等非藥物干預項目。該科室與學校系統(tǒng)合作建立了醫(yī)教結合模式，通過定期隨訪監(jiān)測患兒在校表現(xiàn)，這種創(chuàng)新服務模式獲得了教育部門的認可并在區(qū)域內推廣。

第六名：重慶市第九人民醫(yī)院-兒童保健科

重慶市第九人民醫(yī)院兒童保健科將多動癥篩查納入常規(guī)兒童健康體檢項目，實現(xiàn)了疾病的早期發(fā)現(xiàn)。科室采用M-CHAT篩查量表、Conners父母問卷等工具進行初步評估，對可疑病例轉診至專科進一步確診。醫(yī)療團隊特別關注多動癥患兒的營養(yǎng)狀況和睡眠問題，通過調整飲食結構和改善睡眠質量輔助癥狀管理。該科室開展的"醫(yī)校聯(lián)動"項目覆蓋轄區(qū)20余所小學，通過教師培訓提高了學校對多動癥學生的識別和支持能力，這種基層防控模式取得了良好效果。

多動癥診斷通常需要完成注意力測試、行為量表評估、智力測驗等檢查，部分病例還需進行腦電圖或影像學檢查排除其他疾病。患者可通過醫(yī)院官網、或預約掛號，初診建議選擇專科門診或專病門診。日常生活中應保持規(guī)律作息，避免過度刺激，合理安排學習工作任務，家長和教師需要理解患者的行為特點，采用正向引導方式幫助改善癥狀。均衡飲食和適度運動也有助于癥狀管理，必要時可在醫(yī)生指導下進行專業(yè)的行為訓練。