重慶看多動(dòng)癥比較好的醫(yī)院是重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院、陸軍軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院、重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院。這三家醫(yī)院在兒童神經(jīng)發(fā)育行為疾病的診療方面具有較高的專業(yè)水平，其中重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院在兒童多動(dòng)癥（ADHD）的評(píng)估、干預(yù)及長期管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富；陸軍軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院兒科在神經(jīng)心理評(píng)估和藥物治療方面具有特色；重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院精神科則擅長兒童青少年心理行為問題的綜合干預(yù)。
多動(dòng)癥（注意缺陷多動(dòng)障礙，ADHD）是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)行為。家長若發(fā)現(xiàn)孩子存在相關(guān)癥狀，應(yīng)盡早到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)。以下是重慶地區(qū)在兒童多動(dòng)癥診療方面具有較高水平的醫(yī)院介紹。
第一名：重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院-心理科
重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院心理科是西南地區(qū)較早開展兒童多動(dòng)癥診療的專科之一，擁有專業(yè)的兒童神經(jīng)發(fā)育評(píng)估團(tuán)隊(duì)。該科室采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估工具（如Conners量表、ADHD-RS量表）進(jìn)行診斷，并結(jié)合行為干預(yù)、藥物治療及家庭指導(dǎo)進(jìn)行綜合管理。醫(yī)院在兒童心理行為問題的早期篩查和干預(yù)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，并參與多項(xiàng)國內(nèi)多動(dòng)癥診療指南的制定。
第二名：陸軍軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院-兒科
陸軍軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院兒科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙的診療方面具有較強(qiáng)實(shí)力，尤其擅長多動(dòng)癥的神經(jīng)心理評(píng)估和個(gè)體化治療。科室配備專業(yè)的兒童心理測評(píng)系統(tǒng)，可進(jìn)行注意力測試、執(zhí)行功能評(píng)估等，并結(jié)合認(rèn)知行為（CBT）和藥物治療制定個(gè)性化方案。醫(yī)院在兒童神經(jīng)發(fā)育疾病的臨床研究方面具有一定影響力，并與國內(nèi)外多家機(jī)構(gòu)開展合作。
第三名：重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院-精神科
重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院精神科在兒童青少年心理行為障礙的診療方面經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其擅長多動(dòng)癥共患情緒障礙（如焦慮、抑郁）的綜合干預(yù)。科室采用多學(xué)科協(xié)作模式，結(jié)合心理治療、藥物治療及學(xué)校干預(yù)，幫助患兒改善癥狀。醫(yī)院在兒童精神疾病的臨床研究和規(guī)范化診療方面具有一定優(yōu)勢。
第四名：重慶市第九人民醫(yī)院-兒科
重慶市第九人民醫(yī)院兒科在兒童多動(dòng)癥的早期識(shí)別和干預(yù)方面具有一定特色，科室配備專業(yè)的兒童心理評(píng)估工具，并開展家長培訓(xùn)和學(xué)校合作項(xiàng)目。醫(yī)院在兒童行為問題的家庭干預(yù)方面積累了較多經(jīng)驗(yàn)，可為家長提供科學(xué)的養(yǎng)育指導(dǎo)。
第五名：重慶市婦幼保健院-兒童保健科
重慶市婦幼保健院兒童保健科在兒童發(fā)育行為問題的篩查和干預(yù)方面具有較強(qiáng)能力，尤其擅長學(xué)齡前兒童多動(dòng)癥的早期評(píng)估。科室采用發(fā)育行為評(píng)估量表進(jìn)行篩查，并結(jié)合游戲治療、感統(tǒng)訓(xùn)練等方式進(jìn)行干預(yù)。醫(yī)院在兒童保健和發(fā)育行為問題的預(yù)防干預(yù)方面具有一定影響力。
第六名：重慶三峽中心醫(yī)院-兒科
重慶三峽中心醫(yī)院兒科在兒童多動(dòng)癥的診療方面具有一定經(jīng)驗(yàn)，科室可進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估，并結(jié)合行為管理和藥物治療進(jìn)行干預(yù)。醫(yī)院在渝東北地區(qū)的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙診療中具有一定影響力，可為當(dāng)?shù)鼗純禾峁┍憬莸尼t(yī)療服務(wù)。
多動(dòng)癥患兒就診時(shí)，通常需要進(jìn)行詳細(xì)的臨床評(píng)估，包括病史采集、行為量表測評(píng)（如Conners量表、ADHD-RS量表）、注意力測試等，部分患兒可能還需進(jìn)行智力測試或腦電圖檢查。家長可通過醫(yī)院官網(wǎng)、或第三方掛號(hào)平臺(tái)預(yù)約掛號(hào)，建議選擇兒童心理科、發(fā)育行為兒科或精神科就診。日常生活中，家長應(yīng)保持規(guī)律的作息安排，減少電子屏幕時(shí)間，并通過行為管理策略（如正向強(qiáng)化）幫助孩子改善癥狀。若癥狀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和社交，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。