兒童智力發(fā)育遲緩也稱兒童精神發(fā)育遲緩。精神發(fā)育遲緩主要是從五個方面測評孩子的能力，第一是最重要的能區(qū)叫做適應性能區(qū)，對于適應性能區(qū)很多家長會有一點誤解，可能會認為是孩子環(huán)境適應能力差，實際上不能這樣理解。適應性能區(qū)實際上反映的是孩子的認知能力、理解能力和解決問題的能力，所以，這是孩子智力的最核心的一個能區(qū)。從這方面來說，孩子的這方面能力會相對較低，例如小嬰兒，當給他看一個紅球的時候，正常的反應應該是他注意到這個紅球，紅球在移動的時候他就會跟著這個紅球轉來轉去；如果他人對嬰兒發(fā)出某種信號如逗笑，他應該有一定反應，會笑；當嬰兒五、六個月以后，他看到桌面上有他感興趣的玩具，他應該伸手去抓，再大一些的孩子也是如此，當詢問他某些需要理解、需要認知的問題，它都可以回答出，例如接近八、九個月的孩子，問他燈在哪，他用手指；如果是發(fā)育遲緩的孩子，他的這些能力都相對較低；此外還有個人社交能區(qū)，個人社會能區(qū)反映孩子個人自理的能力，還有社會交往的能力。實際上，不同的年齡階段、不同的月齡階段，他應該具有相應的能力，如孩子生下來以后它都會有自發(fā)的微笑，但是這不屬于個人社交能區(qū)的一個能力。個人社會能區(qū)是非常重要的一個能區(qū)，這個能區(qū)反映是孩子的個人自理能力和社會交往能力。個人自理能力大家比較好理解，即能夠自助完成某些社會的功能，如吃飯、穿衣等。而對于社交能力，不同的年齡階段社交能力有不同的評判標準。通常大家會認為小嬰兒沒有社交能力，實際上不是，出生以后的孩子會有自發(fā)的微笑，但這并不是社會性的能力，大概三個月以后嬰兒才會出現(xiàn)社會性微笑，當我們逗他的時候他會有回應，此時才稱為社會性的笑。因此，嬰兒能夠逗笑是一個很重要的指標，三個月的寶寶正常情況下，你逗他，他會笑，如果你逗他，他不會笑，則說明可能會稍微有點落后；還有大動作能區(qū)、精細動作能區(qū)、語言能區(qū)等這幾個能區(qū)也是智力的重要組成部分。運動能力即常說的三翻六坐、七滾八爬、周歲走、兩歲跳，這些都是測評的范疇，如果孩子的運動能力偏低，也可能出現(xiàn)異常的征象。精細動作體現(xiàn)在手操作物體及手眼協(xié)調的能力，精細動作既能反映大腦的能力，同時精細動作的發(fā)展也會對大腦的發(fā)展產生促進作用。語言能區(qū)也是一個非常重要的能區(qū)，語言實際上是人類所特有的一種社會功能，語言最主要的功能第一是用來交流；第二，人類在思考的時候是用內化的語言進行分析，所以，語言是人類發(fā)展的很重要的一個能力，因此語言能力也是評判孩子精神發(fā)育方面很重要的指標，不同時期的孩子具有不同的語言能力水平。語言并不是只有到了一歲，會叫爸爸媽媽后才是具有語言的能力，在一歲之前是語言前階段，一歲以后真正會說話，此時稱為真正意義上的語言階段，沒有語言前階段也不可能有真正的語言階段。孩子能夠流暢的溝通，就相當于一棟大樓，是我們可以看見的，而語言前階段就相當于是大樓的地基，如果沒有地基不可能有高樓，所以在嬰兒期，它的發(fā)音能力、與他人回應的能力，都屬于語言的準備階段，所以在嬰兒時期也有測查語言能力的方法。