榜單前三強(qiáng)：哈爾濱多動(dòng)癥醫(yī)院-“榜單排名”孩子多動(dòng)注意力不集中是什么原因

　　榜單前三強(qiáng)：哈爾濱多動(dòng)癥醫(yī)院-“榜單排名”孩子多動(dòng)注意力不集中是什么原因1、哈爾濱兒童京科醫(yī)院，2、孩子上課走神看什么科，3、黑龍江京科腦康醫(yī)院，4、哈爾濱注意力不集中的醫(yī)院，5、哈爾濱小兒多動(dòng)癥專(zhuān)業(yè)醫(yī)院。京科兒童醫(yī)院是一家旨在為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、注意力不集中、自閉癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、心理障礙、抽動(dòng)癥、感覺(jué)失調(diào)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙、智力低下、腦癱等特需兒童，以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等生長(zhǎng)發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預(yù)和科學(xué)治療干預(yù)的專(zhuān)業(yè)康復(fù)醫(yī)院。高度尊重患者的醫(yī)療服務(wù)態(tài)度，各區(qū)域按照患者的需求差異化的設(shè)施和無(wú)障礙的設(shè)計(jì)。

　　許多父母總是發(fā)現(xiàn)他們的孩子很活躍，不容易集中注意力，偶爾還會(huì)發(fā)脾氣。但如果孩子對(duì)某件事特別感興趣，他可以非常專(zhuān)注，會(huì)集中注意力，并經(jīng)常盡大努力。那么，父母應(yīng)該如何處理這些積極的孩子呢？當(dāng)家長(zhǎng)抱怨孩子注意力不夠集中時(shí)，要先了解孩子注意力發(fā)展的規(guī)律：孩子越小，注意力集中的時(shí)間越短。

　　注意力時(shí)間

　　2歲嬰兒，平均注意力集中時(shí)間約7分鐘;3，5歲，注意時(shí)間約5，15分鐘;5，6歲，注意力時(shí)間約10，15分鐘;注意10歲，注意力時(shí)間約15，20分鐘;注意力時(shí)間在10，12歲之間，約25，30分鐘;超過(guò)30分鐘超過(guò)12歲。

　　一、寶寶注意力不集中的危害

　　孩子的注意力不集中往往會(huì)出現(xiàn)作業(yè)拖拉、考試成績(jī)差的情況，表面上看起來(lái)是一個(gè)小問(wèn)題，實(shí)際上隱藏著一場(chǎng)大災(zāi)難。

　　危害一 天才和庸才的差距，往往差在注意力

　　危害二 是沒(méi)有注意力就沒(méi)有注意力，成為問(wèn)題兒童的幾率很大

　　一家專(zhuān)注于兒童教育的外國(guó)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，兒童長(zhǎng)期注意力不集中、不安、上課注意力不集中、喜歡做小動(dòng)作等都會(huì)導(dǎo)致感覺(jué)整合失調(diào)。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們更有可能給父母帶來(lái)麻煩，制造麻煩，甚至有打架、逃學(xué)、早戀等問(wèn)題。

　　危害三 注意力不注意，影響人際關(guān)系

　　注意力不集中和人際關(guān)系有關(guān)嗎？沒(méi)錯(cuò)！經(jīng)常沖動(dòng)、反復(fù)無(wú)常、注意力不集中的孩子往往情緒不穩(wěn)定，容易與同學(xué)發(fā)生沖突，經(jīng)常做出小動(dòng)作，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不和諧;由于自控能力差，也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，導(dǎo)致父子和母親之間的關(guān)系惡化。

　　危害四 注意力不集中會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，在成功面前望而卻步

　　注意力不集中的孩子經(jīng)常被家長(zhǎng)和老師責(zé)罵，因?yàn)樗麄兊娜蝿?wù)完成得不好，考試成績(jī)不好。隨著時(shí)間的推移，孩子們的自信心會(huì)受到傷害。許多孩子在自卑情結(jié)時(shí)會(huì)更好地完成糟糕的任務(wù)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。孩子們?cè)陂_(kāi)始做之前往往會(huì)有悲觀、失望、膽膽怯等現(xiàn)象。

　　二、孩子注意力好動(dòng)不好？有什么方法？

　　1.不要輕易打擾孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜簡(jiǎn)單的環(huán)境

　　由于孩子的注意穩(wěn)定性差，容易受到周?chē)须s復(fù)雜的環(huán)境影響。因此，創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單而安靜的環(huán)境可以有效地培養(yǎng)孩子的注意力，也可以觀察孩子不能集中注意力的原因。同時(shí)，父母需要更多地關(guān)注孩子的趨勢(shì)，并對(duì)孩子的言行提出適當(dāng)?shù)囊?，從而加?qiáng)父母和孩子之間的互動(dòng)和默契。

　　2.幫助孩子進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)訓(xùn)練，可以集中注意力

　　比如，如果孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心、作業(yè)不認(rèn)真、考試不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以選擇讓孩子練習(xí)默寫(xiě)數(shù)字或者默寫(xiě)漢字等等，也可以專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)計(jì)一些適合自己的訓(xùn)練游戲，如果有條件，全家人一起參與，既能幫助孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力，又能增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系，為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍;當(dāng)然，也可以借助圖文教材來(lái)鍛煉孩子的觀察力、專(zhuān)注力、記憶力，讓孩子學(xué)習(xí)。

　　3.做適量運(yùn)動(dòng)，合理安排作息時(shí)間

　　日常生活意力會(huì)受到日常生活節(jié)奏和各種活動(dòng)的注意力產(chǎn)生一定的影響。只有在運(yùn)動(dòng)和靜止活動(dòng)之間平衡轉(zhuǎn)換，生活才能變得輕松，運(yùn)動(dòng)和靜止交替。

　　比如孩子在戶(hù)外跑在戶(hù)外跑步或完成一些激烈的活動(dòng)時(shí)，他的心跳會(huì)從而加快，他的神經(jīng)會(huì)處于興奮狀態(tài)。當(dāng)他回到家時(shí)，他很難立即進(jìn)行安靜的活動(dòng)，比如繪畫(huà)或閱讀。要求他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候安靜下來(lái)，立即集中注意力是不合理的，這也與身體器官的操作規(guī)則相反。

　　因此，父母在安排孩子的活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意調(diào)整時(shí)間。不要強(qiáng)迫孩子整天坐著不動(dòng)，因?yàn)樗麄兒芑钴S。適當(dāng)?shù)腻憻捠呛侠淼摹?/p>

　　4.自我約束力的培養(yǎng)

　　自律性差也是導(dǎo)致注意力分散的一個(gè)重要原因。成年人可以克制自己，但孩子很容易受到影響。因此，父母可以有意識(shí)地創(chuàng)造情境游戲或增加障礙來(lái)干擾孩子，從而逐漸提高孩子的自律能力。

　　例如，在玩一些警察站崗游戲時(shí)，父母可以引導(dǎo)孩子告訴他們這是錯(cuò)誤的，告訴他們的孩子這是錯(cuò)誤的，并告訴他們正確的方法，要求孩子在原地站立三分鐘，或者在孩子周?chē)胖靡恍└蓴_物。

　　5.激發(fā)兒童對(duì)眼前活動(dòng)的興趣和需求

　　興趣和需求是兒童活動(dòng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是影響兒童注意力的情緒系統(tǒng)。

　　為了保持孩子們對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)興趣，父母應(yīng)該注意活動(dòng)內(nèi)容的難度，以適應(yīng)孩子的水平。為了讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)也能感受到一些挑戰(zhàn)，既不太難也不太簡(jiǎn)單。

　　黑龍江京科腦康醫(yī)院管理科學(xué)規(guī)范，以科學(xué)發(fā)展觀嚴(yán)格治院，堅(jiān)持專(zhuān)科特色服務(wù)，著力提高環(huán)境、服務(wù)、質(zhì)量三大品位，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)和強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，全院實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，為病人提供24小時(shí)服務(wù)。