一個(gè)關(guān)于“要不要提早教孩子認(rèn)字”的老問(wèn)題，近日在新浪親子頻道引發(fā)熱議。數(shù)十名專(zhuān)家，數(shù)百名網(wǎng)民發(fā)表意見(jiàn)，2453名網(wǎng)民參加調(diào)查。

根據(jù)健康時(shí)報(bào)和新浪父子頻道的聯(lián)合調(diào)查數(shù)據(jù)，15.5%的網(wǎng)民認(rèn)為教孩子認(rèn)識(shí)字應(yīng)該越早越好的上學(xué)前不教孩子認(rèn)識(shí)字的監(jiān)護(hù)人只占8.3%，很多監(jiān)護(hù)人(49.0%)模糊地選擇了不要太早

7成的父母對(duì)是否早教孩子認(rèn)字的觀點(diǎn)沒(méi)有明確的態(tài)度，其實(shí)現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人在面對(duì)新老育兒觀念的沖擊時(shí)沒(méi)有自信。既不愿意遵循老一輩的教育方法，但對(duì)新的育兒理念又沒(méi)有吃透。

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉指出，現(xiàn)在物質(zhì)生活改善了，許多人都以為有條件把孩子教育成一流的孩子，但一流的孩子又沒(méi)有別的標(biāo)準(zhǔn)，所以認(rèn)字就好像成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這完全是一個(gè)誤區(qū)。

孫云曉在新浪父子中心的博客上寫(xiě)道:反對(duì)讓幼兒承認(rèn)太多的字和問(wèn)題，反對(duì)幼兒教育的小學(xué)化。功利化的教育會(huì)早期破壞早期教育。

其他人都在學(xué)習(xí)如何不學(xué)習(xí)

編輯部接到讀者的電話，說(shuō)自己的孩子只知道吃玩，學(xué)習(xí)不好，表哥已經(jīng)能認(rèn)識(shí)80多個(gè)字了。令人驚訝的是，這位焦慮的母親嘴里不喜歡學(xué)習(xí)的嬰兒竟然只有2歲半！

這位母親意識(shí)到許多科學(xué)育兒理念對(duì)父母來(lái)說(shuō)只是表面的口號(hào)。

在這次新浪父子中心開(kāi)始的討論中，記者發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)網(wǎng)民傾向于不早教孩子認(rèn)識(shí)字，但在各種教育理念之間搖晃，口頭說(shuō)不早，看到別的孩子認(rèn)識(shí)字多，就開(kāi)始著急，質(zhì)疑自己的教育方法是否合適。

孩子上學(xué)前，我沒(méi)有強(qiáng)迫他認(rèn)字，上小學(xué)后跟不上學(xué)習(xí)，其他孩子寫(xiě)字要二十分鐘，我家孩子要一個(gè)小時(shí)。孩子每天處于焦慮狀態(tài)，怕寫(xiě)不好字被老師批評(píng)，一點(diǎn)信心都沒(méi)有。網(wǎng)民的困惑引起了家長(zhǎng)們的共鳴。

記者采訪了一些家長(zhǎng)，和網(wǎng)上查重一樣，更多的家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上態(tài)度曖昧，他們一邊回答教得太對(duì)孩子的發(fā)展其實(shí)不好；另一邊表示其他孩子都在學(xué)，你不學(xué)，將來(lái)跟不上。

父母之所以動(dòng)搖，是因?yàn)闆](méi)有自信

記者打來(lái)電話咨詢東方愛(ài)嬰等5家早教機(jī)構(gòu)，其中只有慧嬰之家有類(lèi)似識(shí)字的課程，其馀4家對(duì)3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，潛力開(kāi)發(fā)是最重要的。而一般的幼兒園，在孩子小班、中班都不提倡教孩子認(rèn)字，只有到了大班，有的老師為了能讓孩子順利過(guò)渡到小學(xué)，會(huì)教孩子認(rèn)一些字。

教孩子早點(diǎn)認(rèn)字，更多的是監(jiān)護(hù)人的自主行為，但我們不能忽視這15.5%監(jiān)護(hù)人的影響力。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在看到其他孩子能承認(rèn)很多字的時(shí)候，心里都很動(dòng)搖。

兒童教育專(zhuān)家李躍兒的說(shuō)明是因?yàn)楦改傅膭?dòng)搖沒(méi)有自信。

如果孩子上學(xué)后跟不上文化課，就會(huì)后悔，懷疑以前的教育方法……這種心情是大錯(cuò)特錯(cuò)的。他不相信孩子是一個(gè)人，不相信桃花掉下來(lái)的幾天，他是個(gè)小綠球。如果你不相信這個(gè)小果實(shí)會(huì)長(zhǎng)成美麗的桃子，就不會(huì)照顧這個(gè)小果實(shí)，也不會(huì)給他施肥澆水，最后這個(gè)小綠球真的不會(huì)長(zhǎng)大桃子。事實(shí)上，只有堅(jiān)信他將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)大，你才會(huì)不斷給他施肥，直到他成熟。

自信的父母可能應(yīng)該像網(wǎng)民快樂(lè)的母親一樣兒子上學(xué)前只是感情上的指導(dǎo)。上學(xué)后，兒子在識(shí)字方面有些不足，但我很快就能和老師取得聯(lián)系，掌握了孩子的第一手信息，孩子沒(méi)有失去自信。相反，我覺(jué)得學(xué)前情商的引導(dǎo)滲透到了他的生活中。

遺憾的是，中國(guó)年輕父母缺乏這種自信。

以前家庭教育都是吃飽飯就可以了，上學(xué)強(qiáng)迫成績(jī)好就可以了，現(xiàn)在突然醒來(lái)，知道孩子像世間萬(wàn)物一樣有自然的成長(zhǎng)規(guī)律，人為破壞這一規(guī)律，就會(huì)遭受無(wú)法挽回的損失。但是，沒(méi)有前人的榜樣，他們不相信，能否堅(jiān)持這種教育方法，等待優(yōu)秀的孩子成長(zhǎng)。”李躍兒說(shuō)。

中國(guó)最落后的教育就是嬰幼兒教育

其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)做父母，尤其是拋棄了上一輩傳承的教育方法，去接受一個(gè)新的理念，是一定需要學(xué)習(xí)的。在孫云曉看來(lái)，“中國(guó)有許多父母缺乏對(duì)教育的真正了解。孫云曉所在的中國(guó)青少年研究中心調(diào)查過(guò)，54.6%的中小學(xué)生家長(zhǎng)希望孩子將來(lái)讀博士。

這在中國(guó)百年難得。孫云曉嘆息道:一個(gè)孩子認(rèn)字多是天才嗎？不一定，也可能是畸形發(fā)展。只有3%的孩子是超常兒童，我們不能以超常兒童的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待普通兒童。

中國(guó)最落后的教育是嬰幼兒教育，孫云曉建議年輕父母?jìng)儗W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)踐，掌握兒童發(fā)展規(guī)律，全面發(fā)展兒童，逐漸成長(zhǎng)。

“家長(zhǎng)奮起使自己成長(zhǎng)了，孩子的問(wèn)題馬上就好解決了。就像為什么不提倡早教認(rèn)字一樣，只明道理，看道理，看到結(jié)果，父母就會(huì)遵循并堅(jiān)持下去。李躍兒說(shuō)，這是實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。