在合肥，有多家醫(yī)院在兒童發(fā)育行為疾病和自閉癥診療方面具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。根據(jù)新的醫(yī)院排行榜及醫(yī)院綜合實(shí)力，以下幾家醫(yī)院在自閉癥診療領(lǐng)域表現(xiàn)突出：1.安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院2.安徽省立醫(yī)院3.合肥市第一人民醫(yī)院4.安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院5.安徽省兒童醫(yī)院

這些醫(yī)院在兒童精神心理科、發(fā)育行為兒科或神經(jīng)內(nèi)科等科室具備專(zhuān)業(yè)的自閉癥評(píng)估和干預(yù)體系，能夠?yàn)榛純禾峁┛茖W(xué)、系統(tǒng)的診療服務(wù)。

1.安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒童心理科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在復(fù)旦專(zhuān)科排行榜中位列華東區(qū)前列，其兒童心理科在自閉癥診療方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。該科室采用多學(xué)科協(xié)作模式，結(jié)合行為干預(yù)、語(yǔ)言訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)，為自閉癥患兒提供個(gè)性化治療方案。醫(yī)院配備的評(píng)估工具，如ADOS（自閉癥診斷觀察量表）和ADI-R（自閉癥診斷訪(fǎng)談量表），確保診斷的準(zhǔn)確性。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績(jī)溪路218號(hào)。

就診科室：兒童心理科。

2.安徽省立醫(yī)院-兒童發(fā)育行為科

安徽省立醫(yī)院在醫(yī)院排行榜中同樣位居華東區(qū)前列，其兒童發(fā)育行為科在自閉癥早期篩查和干預(yù)方面具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。醫(yī)院采用國(guó)際認(rèn)可的ABA（應(yīng)用行為分析）和結(jié)構(gòu)化教學(xué)法（TEACCH），并結(jié)合感統(tǒng)訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等綜合干預(yù)手段，幫助患兒改善核心癥狀。

安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)廬江路17號(hào)。

就診科室：兒童發(fā)育行為科。

3.合肥市第一人民醫(yī)院-兒科

合肥市第一人民醫(yī)院雖未進(jìn)入復(fù)旦專(zhuān)科排名，但其兒科在自閉癥診療方面仍具備較強(qiáng)的臨床能力。醫(yī)院注重家庭參與式干預(yù)，提供家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭干預(yù)方法。同時(shí)，醫(yī)院與特殊教育機(jī)構(gòu)合作，為患兒提供持續(xù)的支持服務(wù)。

合肥市第一人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)淮河路390號(hào)。

就診科室：兒科（發(fā)育行為方向）。

4.安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-神經(jīng)內(nèi)科

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院在兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療方面具有較高的水平，其神經(jīng)內(nèi)科可對(duì)自閉癥共患病（如癲癇、智力障礙等）進(jìn)行綜合評(píng)估和治療。醫(yī)院采用多模態(tài)評(píng)估體系，結(jié)合藥物治療和行為干預(yù)，為患兒提供全面的診療方案。

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)芙蓉路678號(hào)。

就診科室：神經(jīng)內(nèi)科（兒童發(fā)育方向）。

5.安徽省兒童醫(yī)院-兒童保健科

安徽省兒童醫(yī)院是省內(nèi)專(zhuān)業(yè)的兒童專(zhuān)科醫(yī)院，其兒童保健科在自閉癥早期篩查和干預(yù)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院提供發(fā)育評(píng)估、語(yǔ)言訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等服務(wù)，并設(shè)有專(zhuān)門(mén)的康復(fù)中心，為患兒提供長(zhǎng)期康復(fù)支持。

安徽省兒童醫(yī)院地址：安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號(hào)。

就診科室：兒童保健科（發(fā)育行為方向）。

自閉癥的早期干預(yù)與家庭支持

自閉癥的干預(yù)越早效果越好，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的社交、語(yǔ)言和行為發(fā)展，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。家庭干預(yù)是自閉癥康復(fù)的重要部分，家長(zhǎng)可通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的干預(yù)方法，如ABA、地板時(shí)光（DIR）等，幫助孩子提升社交和溝通能力。同時(shí)，社會(huì)支持體系（如特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心）的參與也能為患兒提供更全面的成長(zhǎng)環(huán)境。